教育學沖刺階段的復習三大建議

　　【摘要】專業(yè)課在最后階段基本上就是查漏補缺了，此時不適合埋頭題海，而是要注重方法與技巧，下面就一起來看看教育學的復習建議吧~

　　一、不同方法應對不同題型
　　單項選擇題一般知識覆蓋面廣、迷惑性強，表面看似容易，但若不注意，特別容易失分。大家要注意選準選項，并確保其唯一性，不要同時選擇兩個以上的選項，也不要出現(xiàn)所有小題全選同一字母的現(xiàn)象。在答案都比較模糊的情況下，要選最貼近的一個，不可亂選亂猜。

　　辨析題的中心話題多是考試大綱中的重點、難點或容易發(fā)生歧義的內容，其觀點正誤混雜，解答時往往容易"顧此失彼"。這類試題有助于改變考生在學習中的死記硬背現(xiàn)象，突出了對考生理解能力、分析能力的考查，但同時也增加了試題的難度。

　　答題時要先明確判定正誤，然后再進行分析。由于題目本身多為判斷句，所以分析時，一般要先圍繞前半句解析，然后圍繞后半句解析，最后得出結論。

　　簡答題主要考查考生對基礎知識和基本理論的掌握情況。雖為簡答，但作為研究生入學考試，大家答題時也要適當展開，最好按照平時答論述題的方式回答，并且注意條目清晰、要點準確。另外，圍繞要點所作的解析，可以相對自由和隨意一些。

　　分析論述題的考核比較靈活，不限于書本知識，相對而言，答案也不十分標準。答題時不僅要思路明晰，而且要全面展開，先把理論闡明，再聯(lián)系實際作相應陳述。

　　若給出一定的文本材料，大家要注意分析文本，盡量順應給定文本的表達方式和風格，并適當引用文本中的語言作答。答分析論述題要能體現(xiàn)自己扎實的理論修養(yǎng)和相對獨特的個人觀點，一般在字數(shù)上答得越多越好，至少不能少于一頁答題紙。

　　二、查漏補缺和模擬訓練相結合
　　目前這一階段考生要查漏補缺，對大綱知識點進行地毯式溫故和學習。大家要注重對整體知識結構的把握以及對知識點的運用，把考核和答題結合起來，提高自己分析問題和解決問題的能力，再進行模考實戰(zhàn)訓練，做到心中有數(shù)。

　　以前的復習，大家也許已經(jīng)掌握一些重點和難點知識，但是知識點很多，難免會有遺漏，這一階段考生要在以前復習的基礎上回歸課本，依據(jù)大綱把復習過的知識點再回顧一遍，重點復習以前遺漏的內容。

　　有的同學認為教育研究方法占分值比例低，在復習的過程中就會偷工減料，所以這時就要針對大綱仔細把相關知識點再梳理一遍，以免因為一分之差而失去復試資格。

　　大家要結合往年試題、模擬題復習，因為教育學統(tǒng)考與別的統(tǒng)考專業(yè)不同，是統(tǒng)一的一張卷，同學們要進行模擬考試訓練，借此熟悉這種考試過程。

　　三、訓練按題型分值分配答題時間
　　現(xiàn)階段的復習，大家要練習答題時間的分配了?？荚嚧痤}的總體原則是基本按分值分配時間。雖然考試時間達3小時之久，但由于要寫的內容比較多，時間還是相對緊張的，大家一定要加快寫字速度。

　　做選擇題時要盡量節(jié)省時間，用時盡量不要超過35分鐘，若30分鐘完成更好；辨析題對多數(shù)考生來說比較難，考生要花一定時間用于審題、思考和判斷，整個答題時間控制在20~25分鐘內完成；簡答題要當論述題來答，篇幅不能太短，一般需55~60分鐘完成；

　　分析論述題可能要占多一點時間，因為分量較重，希望大家能留出60分鐘，甚至70分鐘來解答；最后要留出3~5分鐘，鎮(zhèn)定地檢查考號、姓名是否填寫完整，題號對應是否正確，卷面是否有錯別字等。

　　3小時對于頭腦里沒記住多少知識的同學來說長了些，但對有很多思想和才華要展示的考生來說實在是太短了。訓練和考試時，考生要注意以下幾點：寫清題號，對應答題；要點明確，陳述具體；書寫工整，卷面整潔，一般要先總體概括、再分析要點，再簡短總結。

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　　（實習編輯：史若陽）