考研英語命題組組長告訴你正確的復(fù)習(xí)方法！

　　摘要：各位考研er還記得文化“火鍋”那道題呢？刷過真題的同學(xué)們一定能記起來，這熱氣騰騰的“文化火鍋”來自2010年考研英語（一）真題SectionIII: Writing Part B。這道讓大家津津樂道的作文題來自考研英語命題組組長王繼輝老師之手。今天大家就跟隨幫幫來聽聽命題組的出題思路和備考建議吧~

　　王繼輝老師是北京大學(xué)博士生導(dǎo)師、考研英語命題組組長。2019年7月29日，王繼輝老師應(yīng)邀為我們考研er獻(xiàn)上了一場精彩的考研英語命題人講座。王老師從多年考研英語命題人的角度，為考生解答在備考過程中的種種疑難雜癥?？佳杏⒄Z命題組組長都發(fā)話了，還不快拿出筆記下這些干貨！

　　01考研英語考點的本質(zhì)及備考方式

　　王繼輝老師：考研英語不外乎考察兩個方面的內(nèi)容，第一，考察與語言相關(guān)的內(nèi)容（如詞匯、語法等），第二，考察與文化相關(guān)的內(nèi)容（比如前面提到的“文化火鍋”問題）。

　　從語言的角度看，備考狀態(tài)與平常學(xué)外語的狀態(tài)不同，我在學(xué)外語的時候，從來沒有專門背過單詞書，只是看英文版小說書，這才是正常的學(xué)語言的狀態(tài)。但是備考狀態(tài)不可能花這么多時間看小說，只能瘋狂刷題。我們需要預(yù)想到參加考試時最容易碰到的問題：那就是總出現(xiàn)一些意料之外的事，比如說考試時忽然慌了，或者在做第一篇閱讀花太長時間，后面做題來不及了等等。

　　這些問題該怎么解決呢？我在國外讀博時候，要參加三個四小時的考試，從考前兩個月開始，我每周末準(zhǔn)時去辦公室，嚴(yán)格計時，花四個小時用真題模擬考場，這樣連續(xù)做了差不多十套卷子之后，大概就解決了兩個問題：第一，我對題型非常熟悉，總結(jié)出了每種題型的做題經(jīng)驗；第二，對做題時間有了更為全局的把握，了解了每部分題大概要花多少時間，如果前面多花時間了，能夠立馬調(diào)整、彌補(bǔ)。

　　這樣下來，考場中的“意外狀況”基本上能被剔除。真正上場時能夠擁有更好的心態(tài)，遇事不慌。

　　總結(jié)：嚴(yán)格計時，模擬考場，進(jìn)行實戰(zhàn)訓(xùn)練。

　　文化上的差異對我們考試的影響更大，相較于語言問題也更難改進(jìn)?？佳杏⒄Z的作文題經(jīng)常把中外文化差異的思考加進(jìn)去，第一，想要借此考察考生的語言表達(dá)水平，第二，考察學(xué)生跨文化的能力。1972年的時候，南加州大學(xué)有個做跨文化研究的教授，尋找了6000個國際學(xué)生（非英語母語學(xué)生）作為樣本，研究不同文化對人類思維方式的影響。研究發(fā)現(xiàn)，人們的思維和語言表達(dá)方式深受文化環(huán)境的影響。

　　比如中國人寫文章時，一開始并不涉及題目，按照繞圈子的方式逐漸接近主題；中東地區(qū)，尤其是阿拉伯國家，他們的思維方式也很不一樣，在組織文章時，以平行論證的方式，不斷重復(fù)，奔著主題去（《圣經(jīng)》就是這樣的）；歐洲語言中，承襲古羅馬時期Romance Languages（由拉丁語轉(zhuǎn)化而來的語言）在寫文章時有一個傾向，開始時點題，往下走著走著，就開始往邊兒上跑，跑太遠(yuǎn)了往回走走，接著又往另一個方向走。

　　而母語說英語的人，他們更傾向于用這樣的方式表達(dá)自己的思想：Introduction, Body and Conclusion。所以，我們在寫英語作文的時候一定要注意，第一段需要主題句，主題句控制整篇文章，所有內(nèi)容都要與之有聯(lián)系，每一個段落都要直接支持這個主題句，結(jié)論一定要對statement進(jìn)行重復(fù)。

　　總結(jié)：要有意識地鍛煉自己英文思維的表達(dá)方式，寫作文時要注意按照：introduction, body, conclusion的結(jié)構(gòu)進(jìn)行謀篇布局。

　　02單詞不認(rèn)識怎么辦？

　　王繼輝老師：我自己從來沒有背過詞匯書，都是通過看英文小說記單詞。但是考生準(zhǔn)備考研，想要在相當(dāng)短的一段時間里拿高分，我的記憶單詞方法肯定不太受用。給同學(xué)們提個醒，命題組在命題的時候，會參考一個考試大綱，大綱里有標(biāo)準(zhǔn)詞匯，那些都屬于綱內(nèi)詞匯，必須記住。

　　如果不掌握這些詞匯，閱讀就會出現(xiàn)問題。命題組在選擇真題文章的時候，文章中或多或少都會出現(xiàn)超綱詞匯，我們老師通常有兩種方式來解決超綱詞，第一種是把超綱詞匯拿出來，在大綱詞匯內(nèi)選取相似意思的詞進(jìn)行替換；第二種是保留超綱詞匯，但是對前后文進(jìn)行調(diào)整，都指向這個單詞的意思，使考生能夠根據(jù)上下文猜出超綱詞匯。

　　如果大家有時間，不妨多讀一讀與真題同源的文章，如果時間不夠，就花精力記住大綱詞匯。

　　03命題老師喜歡的作文寫法

　　王繼輝老師：每位老師都有自己的審美偏好，有些老師喜歡簡約的文字，有些老師喜歡長難句，覺得寫出長難句比較有水平。我不能直接定義每一個命題老師最喜歡的作文寫法，我只能談一談我個人比較看重作文的哪些方面，以及作文怎樣寫才最為穩(wěn)妥。

　　首先是文章結(jié)構(gòu)，之前說的那三個部分，introduction, body和conclusion，只要你結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、完整了，按照邏輯來排列，整個大分就在這兒了。其次是語言，無論是簡約還是繁復(fù)，最重要的就是準(zhǔn)確和流暢，在考試時，不要去現(xiàn)抓寫作技巧，語言干凈，能把思想表達(dá)清楚的就是好文章。

　　04如何應(yīng)對低頻考點

　　王繼輝：在考研大綱中，小作文版塊考察類型包括書信、備忘錄、報告、告示等類型，但是這15年來，小作文都沒有考過備忘錄和報告這兩種類型，那么考生在備考過程中到底要如何應(yīng)對這種低頻考點呢？

　　首先，明確我們的主要精力要放到經(jīng)常出現(xiàn)的類型上，但是一定不要忽略從來沒有出現(xiàn)過的考點，雖然這些類型在過去15年的真題中沒有出現(xiàn)過，但誰也說不準(zhǔn)下一次會不會出現(xiàn)；其次，任何文章，都會有固定的套路，不同類型的小作文，要明確寫作格式，掌握大致框架，其他的內(nèi)容，根據(jù)主題往里面填補(bǔ)就行了。

　　05要不要背作文模板

　　王繼輝老師：每個人的學(xué)習(xí)情況不同，對作文模板的需求也不一樣。那些英文水平本來就很優(yōu)秀的人，作文模板反而會影響他們水平的發(fā)揮。但是，基礎(chǔ)不是那么好的人，一到考場就容易緊張，大腦一片空白，這個時候，準(zhǔn)備了模板會讓你稍微有底氣一點，寫起來會更加順暢。不過大家需要注意，“背”和“用”作文模板要注意把握好“度”，不要走極端。

　　授人以魚，不如授人以漁。從命題人的思維來看待考研英語，站在更高更宏觀的角度剖析復(fù)習(xí)、做題方法，相信大家對考研英語會有更加清晰的認(rèn)識。