別再硬背單詞了，詞匯書和APP也會幫倒忙！

　　摘要：背單詞，這對于每一個學(xué)英語的人來說都是基本操作，但是單詞怎么記最好卻是個另小伙伴們頭疼的問題。有的考研er一頭扎進(jìn)單詞書、記單詞APP里硬背，殊不知這卻是最浪費(fèi)時間的一種方法。那么到底該如何記單詞，幫幫今天就給大家介紹一下~

　　@喊我雙下巴

　　最近在手機(jī)上存了些單詞的類似卡片一樣的圖片，方便隨時背，但是感覺效率很低很低啊，即使背的比較牢固，一天能有50個都不錯了……據(jù)說APP效率快很多，一天100個很輕松，但是會不會效率來了，卻不牢固？？？

　　想請教下有經(jīng)驗的朋友，用哪個比較適合？現(xiàn)在都在準(zhǔn)備考研，但是單詞關(guān)還沒過，真心求教，謝謝。

　　這是幫幫在論壇里看見的小伙伴的困惑，光是記效率低，APP效率高卻不牢固。怎么辦呢？我們來看看大佬給出的解決辦法：

　　看到太多因為靠背詞匯書上的單詞而耽誤寶貴學(xué)習(xí)時間的學(xué)生，卻怎么也叫不醒他們。喜歡背詞匯書上的單詞，原因非常簡單：一、有現(xiàn)成別人總結(jié)好的list,有些詞匯書做的比較精細(xì)，上面有各種衍生詞和例句，方便學(xué)生拿來就開始背，省去思考的過程。二、背詞匯書上的單詞容易產(chǎn)生短暫的成就感。一問起今天學(xué)了什么，直接可以回答：我今天背了5頁／50個單詞。

　　這兩種原因的產(chǎn)生都是因為“懶”，也只有懶人才會選擇簡單粗暴卻最終做了無用功的方法。結(jié)果就是：單詞沒有記住，記住了單詞在詞匯書上的位置！

　　本人會兩門外語，一門是英語一門日語、難免要背大量詞匯，尤其是在起初接觸的時候，而正是因為英語學(xué)習(xí)背詞匯書走了很長的彎路，大學(xué)一開始學(xué)日語專業(yè)的時候就牢記于心：詞匯不是孤立的存在，一定要有上下語境。

　　舉一個最簡單的例子來說明：The ball is great.

　　請問在這個句子中，ball是什么意思？有同學(xué)會說：不就是“球”的意思嗎？

　　no! 只有在給出上下文的時候，這個詞的意思才突顯出來：

　　1、The ball is great. The music is wonderful.

　　2 The ball is great. The players are brave.

　　在這兩種語境下，顯然意思就不一樣了，第一句表示的是“舞會”的意思，根據(jù)下位詞music可證，而后一句中則表示的是“好球”，因為有players表示“球員”。這個例子是一個活生生的證明，也應(yīng)該引起反思：我們引以為傲的詞匯書真的對于學(xué)生來說起到作用了嗎？

　　君不見有很多人因為只會詞典中的第一個意思，也只記得這個，導(dǎo)致考試的時候句意理解偏差？

　　比如plant在考研中間最愛考到的意思并不是“植物”，而是“工廠”的意思。再比如act不止表示“動作”，首字母大寫之后表示“法案”。這些均是熟詞僻意，而很多同學(xué)動不動就開口說：我詞匯量有8000。這是一種典型不了解英語詞匯也不了解自己的表現(xiàn)。陸老神仙在編寫了大辭典之后曾經(jīng)有記者問過他：您覺得您的詞匯量現(xiàn)在能達(dá)到多少呢？陸老神仙回答：能夠熟練運(yùn)用的大概有5000詞吧。此處請注意定語“熟練運(yùn)用”！什么叫詞匯量？這本身就是一個“偽概念”，甚至是為了將學(xué)習(xí)“捷徑化”的“廢概念“。

　　試問：

　　一個單詞只是認(rèn)識而不會拼讀，這算是詞匯量中的一個嗎？

　　認(rèn)識它的第一個意思而不認(rèn)識第二個第三個，這又算是詞匯量中的一個嗎？

　　回答完這些問題，你就會明白一個淺顯易懂的道理：單詞的熟練運(yùn)用，僅靠詞匯書是不可能做到的。

　　?下文是具體的實操手段。

　　第一點(diǎn)：選材。對于備考的學(xué)生來說，最好的方法就是在閱讀中間背單詞。而前期準(zhǔn)備就尤為重要：請不要選擇一句話中生詞率超過30%的材料！請不要選擇一句話中生詞率超過30%的材料！請不要選擇一句話中生詞率超過30%的材料！依舊重要的事情說三遍！

　　有很多學(xué)生準(zhǔn)備考研，直接拿著考研閱讀去背單詞，背出了挫敗感，因為基礎(chǔ)太差導(dǎo)致一個話中50%甚至80%的單詞不認(rèn)識，一小時時間什么都沒干，盡是查詞翻譯句子了。所以選材極其重要！如果基礎(chǔ)比較差，那么在備考四級，不仿選擇更低一級的閱讀材料（書蟲系列是不錯的選擇）；如果在備考六級，不仿選擇四級真題，依此類推。如果基礎(chǔ)不錯，在備考四級中發(fā)現(xiàn)真題閱讀一個句子的大部分（70%）的單詞都認(rèn)識，就可以直接選擇四級真題閱讀作為背單詞的素材。個人最推薦：閱讀真題的選項（注意！不是原文），因為選項和原文之間的關(guān)系基本是同意替換關(guān)系，也就是說選項是把原文進(jìn)行了改寫，非常有價值。比如六級中的閱讀選項里面簡直是超棒的詞匯庫。

　　拿 2010年12月真題試舉例示范：

　　54. Why are American scholars worried about education today?

　?。郏粒?The STEM subjects are too challenging for students to learn.

　　［B］ Some Asian countries have overtaken America in basic sciences.

　?。跜］ America is lagging behind in the STEM disciplines.

　?。跠］ There are not enough scholars in humanistic studies.

　　幾乎每個選項都暗藏玄機(jī)，選項a中too+形容詞+to 表示“太。。。。而不能。。。”; 選項b中have overtaken sb. in sth. 表示“在某方面超過某人”；選項c有一個極容易被忽視用法的詞組 lag behind in 表示“在某方面落后／拉后腿”。這只是我隨意找到的一個題目里面就有這么多可以積累的詞匯點(diǎn)，結(jié)合這些詞組再把選項逐一翻譯出來，不比抱著詞匯書背單詞要有效率多了！

　　第二點(diǎn)：查詞。當(dāng)遇到一個句子中有生詞的時候，最先要做的事情不是拿起手機(jī)或者詞典輸入查詢，而是先“猜”，如果本句給不出線索，可以看上下句。歷經(jīng)這樣的過程，再去字典中驗證，一來加深記憶，二來養(yǎng)成好習(xí)慣，因為考試的時候你是不可能借助任何工具的。

　　第三點(diǎn)：筆記。這一點(diǎn)非常非常重要。見過太多學(xué)不好也不會學(xué)的學(xué)生，看他們的筆記，無一不是一團(tuán)亂麻，根本沒有起到筆記的作用。真正的筆記一定要有：總結(jié)區(qū)。什么是總結(jié)區(qū)？請在做筆記的時候?qū)⒐P記本分成兩個部分，左邊四分之上，右邊占四分之一，左邊記筆記，右邊做補(bǔ)充或者做總結(jié)。比如當(dāng)你在左邊記下一個單詞的時候，再遇到它的另外用法（包括詞性變化、衍生詞、常見詞組）就可以在右邊直接補(bǔ)充出來。此處說明一下：本人不推崇電子筆記！手工記筆記的好處在于：記筆記的同時本身就在加深記憶，這和復(fù)制粘貼的電子筆記有著本質(zhì)區(qū)別。另外，時間允許的話，請標(biāo)注上音標(biāo)并且跟讀它的正確讀音，這將對你的聽力和口語有好處，只是認(rèn)識一個單詞卻不會它的正確讀法本身就是一種浪費(fèi)：你明明付出了時間卻沒有真正認(rèn)識它。

　　第四點(diǎn)：回顧。一個單詞至少要和它見9面才算記住，9面不是一天一個單詞寫9遍，而是每天見面重復(fù)9次。重復(fù)是最好的老師，沒有任何人在記單詞的時候是過目不忘一遍就能記住的。

　　第五點(diǎn)：檢驗。檢驗的方法是多樣的：一、可以隔一段時間重新讀這篇文章來檢驗，二、可以用背單詞軟件來檢驗背的成果（強(qiáng)調(diào)：這些軟件不是用來初識單詞的，而是檢查記憶效果的。）三、在聽力中檢驗，這種方法能讓你迅速感知自己因為讀音不對而聽不出很多常見詞。

　　以上是我個人認(rèn)為有效并且自己實證的方法，我在接觸日語兩年之后通過了日語一級就得益于背英文單詞的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)語言不難，難的是“耐心”，學(xué)生往往考前開始著急，發(fā)現(xiàn)單詞不認(rèn)識只好背詞匯書，越背越不認(rèn)識挫敗感越強(qiáng)，如果真想要把英語學(xué)好，功夫都在平時，抱著“有用才學(xué)””考試再學(xué)”的想法注定不能掌握這門語言。

　　?補(bǔ)充答疑：

　　比如基礎(chǔ)ok 備考托?；蛘遟re的學(xué)生，想讓背單詞軟件成為學(xué)習(xí)的輔助手段，這種其實算是已經(jīng)自有方法論的人，而我的回答是給那些小白以及想要投機(jī)學(xué)英語的學(xué)生。

　　不過我想重申一下前提：背單詞是為了單詞的熟練運(yùn)用。

　　在我眼中，背單詞不是混個眼熟這么簡單，因為你已經(jīng)決心背就需要費(fèi)時間，刷軟件也好單詞書也好，費(fèi)了時間卻無法真正用起來，這樣不是白白“相愛”一場。

　?。▽嵙?xí)小編：時達(dá)迪）