避免成為英語(yǔ)渣渣的最全考研英語(yǔ)策略

　　摘要：考研英語(yǔ)是一門神奇的英語(yǔ)考試科目。每年，都有人吐槽：我專八水平，但是考研英語(yǔ)只得了60多分或50多分！由此可見(jiàn)，比起考英語(yǔ)知識(shí)，考研英語(yǔ)更重要的是它的應(yīng)試技巧和備考過(guò)程。接下來(lái)，幫幫小編就為大家?guī)?lái)沒(méi)有更全，只有最全的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略！

　　?全體策略總述

　　●詞匯

　　背單詞一開(kāi)始就要認(rèn)真選一本好的詞匯書(shū)，反復(fù)看，直到考試，不要老是換書(shū)，否則背到后來(lái)，還是只對(duì)前面的單詞熟。建議用零星的時(shí)間背，但要每天堅(jiān)持，對(duì)不會(huì)的詞下次要重點(diǎn)看，此外，對(duì)熟詞生義也要多加關(guān)注。

　　其實(shí)，背詞匯書(shū)只是掌握單詞的過(guò)程的一部分工作，背單詞更應(yīng)該和做真題閱讀結(jié)合起來(lái)，在閱讀中記單詞，效果更好。

　　●閱讀

　　做閱讀不僅在于掌握大綱?？紗卧~及詞組，掌握長(zhǎng)難句，更在于把握出題思路，掌握閱讀技巧。

　　第一遍找找做真題的感覺(jué)，測(cè)一下自己的水平，分析錯(cuò)誤的原因；

　　第二遍，弄懂生詞的意思（以大綱范圍內(nèi)的為重點(diǎn)），掌握詞組的固定用法，自己最好在本子上做好筆記，供后面的復(fù)習(xí)用，找出并自己分析長(zhǎng)難句，摘抄下來(lái)并翻譯，若不翻譯，哪怕只抄一遍，也比光看不動(dòng)手好(我有經(jīng)驗(yàn)，抄一遍往往對(duì)句子的理解更深一些)；

　　第三遍是關(guān)鍵，首先認(rèn)真分析文章，結(jié)合后面的題目，通過(guò)統(tǒng)計(jì)，尋找出題點(diǎn)的出現(xiàn)規(guī)律，即一般都在那些地方出題，一般在文章首尾處、在段首中心句處，在轉(zhuǎn)折處，在舉例處…其次是認(rèn)真分析題目和題解（即正確選項(xiàng)），尋找題解規(guī)律，即哪類答案是正確的，如切合文章主旨（或段落中心思想）的是解，意思不確定的項(xiàng)是解等，這類總結(jié)上網(wǎng)搜一下，一般都有，但不能生搬硬套，要參考這些東西，自己結(jié)合題目總結(jié)。

　　第四遍，是把閱讀和著其它題目一起再做一遍，找找考試的感覺(jué)，掌握時(shí)間的安排。總之，閱讀真題需要仔細(xì)揣摩、體會(huì)。練習(xí)的閱讀，可以適當(dāng)做幾十篇，不用太多，主要練速度。

　　詞匯和閱讀的基礎(chǔ)打牢了，后期可以練習(xí)其它題型，只有每部分的努力都做到了，才會(huì)有最后比較滿意的分?jǐn)?shù)。

　　●作文

　　主要是兩方面：背范文，學(xué)習(xí)寫(xiě)法；動(dòng)手寫(xiě)，提高應(yīng)試能力。范文大概大作文背個(gè)十幾篇，給題目分一下類，各種類型的都背到，如反映當(dāng)下社會(huì)不良現(xiàn)象的（如“偶像崇拜”、“不孝順老人”）、講述人生哲理的（“自信”、“愛(ài)心是一盞燈”）等， 關(guān)鍵是按照自己的分法分類，知道每種怎么寫(xiě)，形成自己的寫(xiě)作模板。

　　小作文也是，總結(jié)一下每種文體都怎么寫(xiě)，小作文比較模式化一些，背模板實(shí)用性比較大，所以一定要準(zhǔn)備好。練習(xí)寫(xiě)可以找真題來(lái)練，寫(xiě)完后跟范文對(duì)照一下，找出差距，總結(jié)不足。

　　●翻譯

　　這部分分值不大，也不好得分，但也不能因此不重視。因?yàn)榫毩?xí)翻譯，不僅是練習(xí)這個(gè)題型，還練習(xí)了長(zhǎng)難句和閱讀理解，而且，下了功夫，還是可以有提高的，即使是一兩分，在分分必爭(zhēng)的考研中還是值得爭(zhēng)取的。

　　可以只練習(xí)真題翻譯部分，先自己寫(xiě)下句子翻譯，再對(duì)照答案，分析自己的不足，做好筆記，供以后參考，然后通讀文章，總結(jié)單詞、詞組和句式?？佳蟹g中的關(guān)鍵詞還是有重復(fù)性的，特別是在要求翻譯的句子中，如08年中的“reason(推理)”一詞，在06年的翻譯中考察的也是這個(gè)意思。   至于新題型，我是做了這幾年的真題，分析了一下，也找了些模擬題來(lái)做，由于沒(méi)出幾年，也無(wú)規(guī)律可循，只好多練習(xí)一下了。

　　● 完型

　　這個(gè)短期很難有提高，可以不用投入更多的精力。但還是建議時(shí)間充裕就把10年的都做一下，積累詞匯，因?yàn)楸容^關(guān)鍵的詞也還是會(huì)重考的。

　　?各個(gè)專項(xiàng)詳細(xì)介紹

　　●閱讀

　　第一步：標(biāo)段落序號(hào)，通讀各段首句。把每段首句串起，宏觀把握主題、方向。

　　第二步：閱讀首段，了解文章主題（Theme）和結(jié)構(gòu)

　　1、注意段首尾句，轉(zhuǎn)折詞

　　2、主題詞：反復(fù)出現(xiàn)，是名詞

　　3、主題句：開(kāi)門見(jiàn)山，轉(zhuǎn)折，總結(jié)

　　第三步：掃描題干，畫(huà)關(guān)鍵詞。（Key Words） 【題干問(wèn)什么，有什么側(cè)面含義】

　　1、首先標(biāo)出明確告訴位置的題目所在（某段某行）

　　2、專有名詞優(yōu)先，包括人名、地名、書(shū)名以及帶引號(hào)的詞等

　　3、數(shù)字、時(shí)間、時(shí)段（包括某些介詞短語(yǔ)）

　　4、較長(zhǎng)、較復(fù)雜的詞組（名詞動(dòng)詞詞組優(yōu)先）

　　5、重要的動(dòng)詞、形容詞或副詞等實(shí)詞

　　6、條件詞、因果詞、比較詞等虛詞（往往起到輔助作用）

　　第四步：通讀文章，抓住中心。

　　1、瀏覽文章大意，簡(jiǎn)單標(biāo)記，每個(gè)問(wèn)題在文中的映射，再做出選擇.

　　2、理解文章的大意細(xì)節(jié)，主題中心，作者態(tài)度和意圖

　　3、重點(diǎn)讀轉(zhuǎn)折句，因果關(guān)系；

　　4、對(duì)于例子，重在作者目的而非內(nèi)容本身；

　　5、感情色彩的詞，見(jiàn)一個(gè)圈一個(gè)

　　原則一：首段原則（文章的第一段逐字讀明白，可以反復(fù)和回讀）

　　原則二：首末句原則（其余各段的首尾句要細(xì)讀，其他各句正常閱讀即可）

　　原則三：“路標(biāo)”原則。所謂路標(biāo)詞，就是表示作者思想銜接和轉(zhuǎn)折的功能詞匯。

　　第五步：仔細(xì)審題，定位原文 【定位-替換-排除】

　　1、關(guān)鍵詞定位原則

　　2、自然段定位原則

　　3、長(zhǎng)難句定位原則

　　4、注意

　　注意一：關(guān)鍵詞在原文可能是原詞本身，也可能是關(guān)鍵詞的同義詞。

　　注意二：?jiǎn)栐虻膯?wèn)題，一般問(wèn)主要原因（major reason）

　　注意三：“邪惡的眼睛”（in the eyes of），注意問(wèn)的是誰(shuí)的觀點(diǎn)和態(tài)度。

　　第六步：重疊選項(xiàng)，仔細(xì)比對(duì)?？佳邢矚g中庸選項(xiàng)。

　　原則：不能僅憑借印象做題，考研閱讀的干擾項(xiàng)干擾性巨大，除了理解原文，分辨正確和錯(cuò)誤的選項(xiàng)也是一種重要的基本功。一般對(duì)原文進(jìn)行同義替換的是答案：

　　同義替換的手段有：a)關(guān)鍵詞替換 b)句型替換 c)正話反說(shuō) d)語(yǔ)言簡(jiǎn)化

　　1、選最佳答案而不是正確答案（四個(gè)選項(xiàng)都要認(rèn)真看，不能偏心）。

　　2、不放過(guò)任何一個(gè)選項(xiàng)，仔細(xì)讀每個(gè)選項(xiàng)，鑒于強(qiáng)干擾性，要求必須記?。哼x一個(gè)選項(xiàng)應(yīng)有選的理由，不選一個(gè)選項(xiàng)也應(yīng)有不選的理由。

　　3、每個(gè)選項(xiàng)都當(dāng)成生命中最重要的句子，其中每個(gè)單詞哪怕是時(shí)態(tài)、冠詞都有可能引起錯(cuò)誤。

　　●閱讀理解規(guī)律

　　1、原句重復(fù)出現(xiàn)，200%錯(cuò)。正確的都是有改動(dòng)的，即同意替換。

　　2、文章是按順序出題的。你要覺(jué)得不是，就是你做錯(cuò)了。

　　3、選項(xiàng)中意思完全相反的2個(gè)選項(xiàng)，其中之一是對(duì)的。（要有這個(gè)意識(shí)）。

　　4、就一般而言，some people，表作者不認(rèn)同的觀點(diǎn)。few people，表作者的觀點(diǎn)。

　　5、用文章里舉例的句子來(lái)作為選項(xiàng)，直接排除。200%錯(cuò)。（要有能辨別這個(gè)選項(xiàng)是不是文章中例子的能力）。

　　6、某某人說(shuō)的話，或者是帶引號(hào)的，一定要高度重視。尤其是在段落的后半部分。很有可能就是某個(gè)問(wèn)題的同意替換。即題眼。

　　7、有的時(shí)候，一句話可以設(shè)2個(gè)問(wèn)題。不過(guò)這種情況很少出現(xiàn)了，非常少。

　　8、文章基本以5段為主（也有6段、7段的），要把握每段之間的關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)，一段一個(gè)題，只是一般來(lái)說(shuō)喔。

　　9、一篇文章總會(huì)有5、6+個(gè)長(zhǎng)難句，且總會(huì)在這里設(shè)問(wèn)題。所以，長(zhǎng)難句必須要拿下！

　　10、每段的第一句很重要。尤其總分結(jié)構(gòu)的段。有的時(shí)候第一句話就是題眼?？佳杏⒄Z(yǔ)，總分結(jié)構(gòu)或者總分總的段落很多。

　　11、若文章首段以why為開(kāi)頭的，這里若設(shè)題的話，選項(xiàng)里有because的，往往就是正確選項(xiàng)。不過(guò)這種類型的題，很少見(jiàn)了。

　　12、有時(shí)候每段的第一句話，僅僅是一個(gè)表述。而在第2或3句以后，會(huì)出現(xiàn)對(duì)比或者轉(zhuǎn)折。一般來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)折后面的是作者的態(tài)度。你要注意的是，作者對(duì)什么進(jìn)行了轉(zhuǎn)折。那個(gè)關(guān)鍵詞你要找出來(lái)。

　　13、在應(yīng)該出現(xiàn)答案的地方，沒(méi)有答案。接著往下讀。答案可能會(huì)在下一段的開(kāi)頭部分。因?yàn)槲恼露际墙又f(shuō)的。要有連貫性。這和7選5的技巧有些相似。不過(guò)這種情況并不多見(jiàn)。

　　14、一個(gè)長(zhǎng)句看不懂，接著往下看，下一句可能是這個(gè)長(zhǎng)句的解釋說(shuō)明。是的話，這的地方可能會(huì)出題。出的話，答案就在這附近。而實(shí)際情況是，文章在談?wù)撃硞€(gè)問(wèn)題或提出某個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，有時(shí)會(huì)再做進(jìn)一步的解釋說(shuō)明。這種情況下，這里往往會(huì)設(shè)問(wèn)題。不過(guò)，這種情況很少見(jiàn)了。

　　15、有些句子僅僅是解釋補(bǔ)充，或者是起過(guò)渡作用的。這樣句子的特點(diǎn)是，句子比較短。注意，答案一般不會(huì)在這兒出現(xiàn)。選項(xiàng)中出現(xiàn)，肯定是干擾項(xiàng)。你要知道的是，同意替換的句子，大都是長(zhǎng)難句。一些作為過(guò)渡的句子，不可能是答案。在你讀不懂的情況下，要有這個(gè)判斷力。

　　16、正確選項(xiàng)都是原文中的個(gè)別幾個(gè)詞的同義替換。閱讀理解歷年的所有真題，都是同意替換！就看你能不能找得到?？佳杏⒄Z(yǔ)，考的就是這個(gè)！那個(gè)關(guān)鍵詞，就看你找沒(méi)找得到，不管是什么類型的題。

　　17、每一個(gè)問(wèn)題，在原文中，都要有一個(gè)定位。然后精讀，找出那個(gè)中心句或者關(guān)鍵詞。要抓文章的中心主旨和各段落的大意，閱讀理解考的就是這個(gè)“中心句”。

　　18、選項(xiàng)中的幾個(gè)單詞，是該段中不同句子里的單詞拼湊的，有時(shí)看上去很舒服，注意，干擾項(xiàng)。還有從不同的段落里的詞拼湊到一起的，直接排除?？傊x項(xiàng)的單詞是拼湊的，肯定錯(cuò)。

　　19、一定要注意文章中句子的賓語(yǔ)部分，尤其是長(zhǎng)難句中主干的賓語(yǔ)。上面說(shuō)了，考研英語(yǔ)大都是長(zhǎng)難句里設(shè)題。你要知道的是，長(zhǎng)難句里，最可能是出題的就是句子的主干部分！主干的主語(yǔ)、賓語(yǔ)是什么，一定要知道。正確選項(xiàng)的題眼往往就在這兒。當(dāng)然，還有一些起修飾、限定作用的詞，一定要看仔細(xì)。小心陷阱。

　　20、若某個(gè)問(wèn)題，是特別長(zhǎng)的一個(gè)句子，一定要看清問(wèn)的是什么，別打馬虎眼。這是做題時(shí)需要留意的地方。

　　21、注意問(wèn)題的主語(yǔ)是誰(shuí)，它和原文題眼的主語(yǔ)原則上是一致的。主語(yǔ)不一致，一般來(lái)說(shuō)，都是錯(cuò)的。

　　22、即第6條，某某人說(shuō)的話，尤其特別長(zhǎng)的句子，或者是帶引號(hào)的。60%以上會(huì)出題。題眼就在這兒。這里又提了一遍，就是要引起你的重視。

　　23、錯(cuò)誤的選項(xiàng)，往往是就文章某一方面而說(shuō)的，其特點(diǎn)是：所涉及的，僅僅是某一個(gè)小問(wèn)題，或者很具體，非常具體的一件實(shí)事。200%錯(cuò)誤選項(xiàng)。這是考研英語(yǔ)最經(jīng)常遇到的干擾項(xiàng)。一定要會(huì)識(shí)別。

　　24、中國(guó)人出的題。多是總-分結(jié)構(gòu)，或者總-分-總。所以每段開(kāi)頭結(jié)尾，都要注意。（這里指的是中間沒(méi)有出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的段落）。整篇文章的開(kāi)頭結(jié)尾。也要重視。

　　25、文章的結(jié)構(gòu)，要么總-分或總-分-總，要么轉(zhuǎn)折、對(duì)比，要么舉例說(shuō)明。就這么幾個(gè)套路。

　　26、對(duì)選項(xiàng)中的“重點(diǎn)詞”（即主語(yǔ)、賓語(yǔ)、修飾語(yǔ)）都要看清楚。有的時(shí)候，選項(xiàng)中，會(huì)對(duì)原文中本來(lái)正確的事做錯(cuò)誤的修改，來(lái)作為干擾項(xiàng)。你要注意的是，選項(xiàng)句子的主語(yǔ)（與原文）是否一致、賓語(yǔ)是否符合原文意思，或者用一些牽強(qiáng)的修飾詞，來(lái)做一些特殊的限定。要看清楚。這是干擾項(xiàng)的特點(diǎn)之一。

　　27、某人說(shuō)過(guò)的話，有時(shí)并不是題眼，但可以從側(cè)面或某個(gè)角度來(lái)反映作者的觀點(diǎn)，也就是作者想表達(dá)的。正確答案都是和這樣的觀點(diǎn)相一致的。要把握關(guān)鍵詞，有感情色彩的詞。做題時(shí)，要有這個(gè)意識(shí)。

　　28、就某個(gè)詞或者某個(gè)句子設(shè)問(wèn)題，不用猜詞。就一條，文章主旨！不用去研究這個(gè)詞什么意思，把握主旨即可。全文主旨和段落主旨（前者更重要）。

　　29、接著28條說(shuō)，不管什么題型，上面說(shuō)的還是其他別的題型。很絕對(duì)的說(shuō)，反映主旨的肯定對(duì)，前提是你能確定它就是主旨。考研英語(yǔ)，一直到2011年，這一條還沒(méi)變過(guò)。所以，文章讀不太懂，但能把握作者想表達(dá)的意思即可。如2011年?duì)幾h題37題。

　　30、注意中心句（即題眼）和前后句子之間的關(guān)系，是接著說(shuō)的，還是轉(zhuǎn)折關(guān)系。這里出題的話，要把握和前后句子之間的關(guān)系。是并列關(guān)系的，可以從這些句子里找同義詞。是轉(zhuǎn)折關(guān)系的，就通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)系句子里的關(guān)鍵詞的相反意思來(lái)判斷。前提是在你讀不懂的情況下。

　　31、凡是舉例的，都是為了說(shuō)明觀點(diǎn)的。那么，這個(gè)觀點(diǎn)（中心句），一般來(lái)說(shuō)，會(huì)在舉例之前就表達(dá)了。但有時(shí)候也在舉例之后。總之，作者舉例想說(shuō)明的這個(gè)觀點(diǎn)，你一定要找出來(lái)。

　　32、排除2個(gè)選項(xiàng)以后，選出和文章主旨相關(guān)的選項(xiàng)即可。不知道主旨就把握關(guān)鍵詞。

　　33、詞匯題的正確答案，往往隱藏在原文的該處附近（就是那個(gè)同義替換詞），原文這附近的句子，是并列關(guān)系或者解釋說(shuō)明句的，就從這些句子的關(guān)鍵詞的相近意思去把握。是轉(zhuǎn)折關(guān)系的，就從關(guān)鍵詞的相反意思去把握?？傊?，你要找的就是那個(gè)關(guān)鍵詞。和30條一起理解吧。

　　34、如果原文中出現(xiàn)“ A is B and C”。若某一問(wèn)題，選項(xiàng)中出現(xiàn)了B沒(méi)C，或者只出現(xiàn)C沒(méi)B?？隙ㄥe(cuò)，直接排除?？赡苣銜?huì)問(wèn)了，同時(shí)出現(xiàn)B and C 咋辦？ 目前還沒(méi)出現(xiàn)過(guò)這種情況。注意，這里說(shuō)的B和C，是單詞或者短語(yǔ)。這是干擾項(xiàng)的特點(diǎn)之一。 實(shí)際情況是，這個(gè)句子不是題眼。

　　35、接34題說(shuō)，還一種情況是，若B和C是2個(gè)長(zhǎng)句子，中間用分號(hào)隔開(kāi)的。且這兩個(gè)句子都是作者想表達(dá)的，選項(xiàng)中都出現(xiàn)了。一般來(lái)說(shuō)，選項(xiàng)中會(huì)對(duì)其中之一做錯(cuò)誤的修改來(lái)作為干擾項(xiàng)。而另一個(gè)是對(duì)的。（如05年TEXT1 ，第一題。不過(guò)總體來(lái)說(shuō)，這種題型非常非常少見(jiàn)。偶在這里想說(shuō)的是34條。這樣的干擾項(xiàng)，你要會(huì)識(shí)別。）

　　36、注意幾個(gè)詞，yet表轉(zhuǎn)折，hardly表否定。while 有時(shí)是比較，有時(shí)也表轉(zhuǎn)折。比較的時(shí)候，注意比較的對(duì)象，要弄清楚。轉(zhuǎn)折的時(shí)候，你要知道作者對(duì)什么進(jìn)行了轉(zhuǎn)折。

　　37、如果你對(duì)“關(guān)鍵詞”比較蒙，或者你想問(wèn)：我怎么知道哪個(gè)是關(guān)鍵詞？解釋一下，關(guān)鍵詞就是句子中主干的賓語(yǔ)。尤其是一些你覺(jué)得比較重要的句子。這樣的句子多數(shù)是長(zhǎng)難句。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)句子主干的主語(yǔ)，賓語(yǔ)，和其他的修飾部分，都是很重要的！ 賓語(yǔ)是主語(yǔ)的賓語(yǔ)，所以，和主語(yǔ)是要對(duì)上號(hào)的，對(duì)不上不行。（也就是26條的主語(yǔ)是否一致）。至于修飾的部分，干擾項(xiàng)常常在這里做手腳，比如會(huì)有一些特殊的限定，千萬(wàn)要留意，別疏忽了。

　　38、什么是中心句？即反應(yīng)文章的主旨和每一段的中心意思的一句話。這句話是客觀存在的。也就是作者的觀點(diǎn)。中心句即題眼，選出正確答案，看的就是中心句。只有中心句才能選出正確答案。所以，中心句不知道在哪，或者讀不懂，很難選出正確答案。中心句的具體位置，見(jiàn)下條。

　　39、很關(guān)鍵的一條，抓住每段的中心意思，也就是中心句。每段至少一句，最多2句。 一般來(lái)說(shuō)，總分結(jié)構(gòu)的段落，中心句一般在段首。舉例段一般在舉例前后。轉(zhuǎn)折段，中心句在出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的地方，或者后一句（一般來(lái)說(shuō)在該段的第三行上下浮動(dòng)）。再就是某某人說(shuō)的話。要注意這句話和前后句的關(guān)系，是并列還是轉(zhuǎn)折。然后來(lái)把握這句話的意思，把握不了就通過(guò)前后句是并列還是轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)鍵詞來(lái)把握。

　　40、每個(gè)問(wèn)題，要還原到文章具體的某一段落。若此問(wèn)題在某段的后半部分，且你沒(méi)有太看懂，這段已經(jīng)完事了。要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。接著看一下段的第一句話。實(shí)在做不出來(lái)的話，就選那個(gè)和下一段第一句話的意思差不多的選項(xiàng)。只能這樣了。 （貌似是13條的重復(fù)）補(bǔ)充下，這只是小技巧，只起補(bǔ)充作用，有時(shí)候用不上。

　　41、每段的第三行，一般來(lái)說(shuō)，也是該段的第3句話（也可能是第2、4句話）。其特點(diǎn)是：句子很長(zhǎng)，由兩句或者兩句以上組成，是個(gè)長(zhǎng)難句。尤其是 that mean ，the notion is that 之類的，一定要重視。

　　要把握句子的主干。作者想說(shuō)的是什么（把握作者強(qiáng)調(diào)的是哪個(gè)句子）。看清楚哪句話是為了修飾哪句話的。這樣的句子，若出題的話，句子的主干就是正確選項(xiàng)。起補(bǔ)充修飾作用的一定要看清楚。每段最重要的三個(gè)地方：段首，段尾，和這兒。再就是帶引號(hào)的。中心句一般就在這幾個(gè)地方。 其實(shí)也就這么幾個(gè)地方。別的地方一般都是過(guò)渡句。

　　42、若是轉(zhuǎn)折段的話，要注意轉(zhuǎn)折的那個(gè)句子，一般都是在41條的那個(gè)地方（即第三行上下浮動(dòng)）。轉(zhuǎn)折前后都要看，看對(duì)比的是什么。在看不懂的情況下，通過(guò)前面的，來(lái)翻譯后面的（反向翻譯），來(lái)找關(guān)鍵詞。反之亦然。

　　43、最后一段，主要看段首和段尾。（最后一段是轉(zhuǎn)折段的情況很少）。若是敘事段的話，敘事部分以外的，重點(diǎn)看。敘事部分盡量看懂。

　　非敘事部分非常重要。一般段首若出現(xiàn)答案的話，段尾可能會(huì)作干擾項(xiàng)（見(jiàn)54條），但也不是絕對(duì)的（有時(shí)段首段尾都會(huì)有答案的提示）。段尾若出現(xiàn)答案的話，段首可能會(huì)很普通。 一定要把握哪一句話是重點(diǎn)，選項(xiàng)中有相近意思的不是片面的敘述，一般就是正確答案。要把握重點(diǎn)的句子提到的被說(shuō)明對(duì)象（句子主干的賓語(yǔ)），也就是作者關(guān)注的。

　　44、選項(xiàng)中出現(xiàn)ONLY 的，目前還沒(méi)有對(duì)的。

　　45、說(shuō)明原因的，且僅僅是說(shuō)明原因而已。目前沒(méi)有對(duì)的。

　　46、中心句特別長(zhǎng)的，2小句組成，選項(xiàng)中這2句都出現(xiàn)了，怎么排除？反映主旨的是對(duì)的。就是作者關(guān)注的對(duì)象！還一選項(xiàng)是對(duì)其進(jìn)行具體的解釋說(shuō)明，或者補(bǔ)充，或是對(duì)主旨的一個(gè)具體現(xiàn)象的反應(yīng)，或是對(duì)其造成的后果的敘述。

　　這一選項(xiàng)一般會(huì)做錯(cuò)誤的修改而作為干擾項(xiàng)（即使不做錯(cuò)誤的修改也一樣是干擾項(xiàng)）總之，這樣的題，符合28、29條的就是對(duì)的。符合23條的，就是錯(cuò)的。

　　47、一定要注意，誰(shuí)是用來(lái)修飾誰(shuí)的。起修飾作用的詞或句子，來(lái)做選項(xiàng)，一般是錯(cuò)的。被修飾的那部分來(lái)作選項(xiàng)，一般是對(duì)的。

　　48、因果關(guān)系的題，很直接、很簡(jiǎn)單的因果關(guān)系，直接排除。間接的因果，反映主旨的，可能是對(duì)的。 總之，因果關(guān)系的題，把握主旨就可以了。文中提到的直接因果，如具體的事或是什么的。都是干擾項(xiàng)。

　　49、48的補(bǔ)充，正確選項(xiàng)反應(yīng)的，往往是實(shí)質(zhì)的，根本的內(nèi)容。選項(xiàng)反應(yīng)的若是很具體的某一表現(xiàn)，一般都是干擾項(xiàng)。

　　50、干擾項(xiàng)有時(shí)出現(xiàn)的生詞（可能是你不認(rèn)識(shí)的），是與文章主題無(wú)關(guān)的詞，而非同意替換。（這就需要你的基本功了）

　　51、有些題要懂文章才能做出來(lái)。讀不懂很難選出來(lái)。而且，長(zhǎng)難句明顯增多。有時(shí)，它會(huì)讓你崩潰到單詞都認(rèn)識(shí)，卻不知道文章說(shuō)的是什么。這時(shí)候什么技巧都不好使了。所以，一定要提高基本功。起碼你要知道文章大概說(shuō)的是啥，也就是誰(shuí)和誰(shuí)的關(guān)系。任何一篇文章的主旨，基本上都可以用“誰(shuí)和誰(shuí)的關(guān)系”來(lái)概括。

　　52、通過(guò)首段或者前兩段，來(lái)把握信息點(diǎn)。也就是作者想說(shuō)的，是誰(shuí)和誰(shuí)的關(guān)系？

　　53、接著上面說(shuō)，一篇文章談的是什么，或者說(shuō)“誰(shuí)與誰(shuí)的關(guān)系”，一定要弄懂。這個(gè)具體的什么“關(guān)系”弄不懂的話，“誰(shuí)與誰(shuí)”一定要弄明白。比如，一篇文章說(shuō)的是A與B之間如何如何。若問(wèn)題問(wèn)你A，選項(xiàng)有B的，往往就是正確答案。若問(wèn)你B，你就可以先把沒(méi)有A的選項(xiàng)排除。

　　54、最新趨勢(shì)，最后一段，段尾很明顯不是總結(jié)，而是以補(bǔ)充為主的句子。注意，這里可能會(huì)以干擾項(xiàng)的形式出現(xiàn)。

　　55、如上所說(shuō)，中心句出現(xiàn)的地方無(wú)非就是段首、段中、段尾，或者帶引號(hào)的句子。但是，這也是干擾項(xiàng)常常出現(xiàn)的地方。所以，你的基本功，對(duì)文章理解的程度，是你必須具備的能力。任何一門考試都有技巧，但是想拿理想的分?jǐn)?shù)，光靠技巧是不現(xiàn)實(shí)的。

　　56、有的時(shí)候，你會(huì)遇到出現(xiàn)2到3個(gè)否定詞的句子。否定再否定，或者否定否定再否定。遇到了，尤其是3重否定的，基本上這里會(huì)設(shè)題，這句話里的關(guān)鍵詞一定要找出來(lái)。這個(gè)地方是要練的，到時(shí)候出現(xiàn)了，別蒙，別犯怵。

　　57、however 后面的句子一定要重視。比如有一年的其中一篇的3個(gè)題，題眼都是however 后面的句子。 所以，這個(gè)詞一定要敏感.

　　58、“體現(xiàn)中心思想的選項(xiàng)往往是答案”

　　59、“不看文章時(shí)，看似極其合理的選項(xiàng)不是答案；看似不太合理的選項(xiàng)往往是答案”

　　60、“完全照抄原文的選項(xiàng)往往不是答案；和原文作關(guān)鍵詞同義替換的選項(xiàng)往往是答案”

　　在設(shè)計(jì)題目時(shí)，為了迷惑考生，命題者一般都會(huì)將原文中的內(nèi)容換個(gè)說(shuō)法作為正確答案的選項(xiàng)，而將某些與題干問(wèn)題不符的原文原話生拉硬扯過(guò)來(lái)作為干擾項(xiàng)，所以當(dāng)原文中最變態(tài)最生澀的詞匯在選項(xiàng)中出現(xiàn)的時(shí)候，該選項(xiàng)往往是錯(cuò)誤答案。

　　61、“語(yǔ)氣委婉不絕對(duì)的選項(xiàng)往往是答案”

　　can，could，probably，may，maybe，might，be likely to，most，more or less，relatively，assumably，ordinarily，presumedly，about，approximately，almost，nearly，perhaps等。

　　62、“語(yǔ)氣過(guò)于絕對(duì)的選項(xiàng)往往不是答案”

　　must，always，never， the most(最高級(jí))，all， only，any，none，entirely，utterly，by all means，all to nothing，to a certainty，necessary，dispensable，indispensable，certainly，undoubtedly，definitely，surely等。

　　63、“含義具體、膚淺涉及到例子的選項(xiàng)往往不是答案；含義概括、抽象涉及中心大意的選項(xiàng)往往是答案”

　　有些題目的四個(gè)備選項(xiàng)中，有些備選項(xiàng)的意思過(guò)于具體或者膚淺，往往涉及到了例子中的某些特殊詞匯，那么這樣的選項(xiàng)往往都不是答案，考研出題老師一般希望大家能夠選擇深刻、概括、抽象的更有份量的選項(xiàng)為正確答案。

　　64、“含有某種、某些、某人的不確定的指代含義的選項(xiàng)往往是答案”

　　這類詞匯例如：some，someone，somebody，something，certain，somewhat，sometime，somewhere

　　65、“含義豐富的小詞往往是答案”

　　特別是一些形容詞，副詞，介詞。他們本身并沒(méi)有什么意思，但句子中加了這些詞，含義會(huì)更加豐富，更加隱蔽，對(duì)付考生非常有效，而且這些詞往往作答案，可稱之為“虛詞型的答案”。(1)不考本身。但要考：another另一個(gè)，other剩下的，more更多的，earlier早點(diǎn)的，1ater晚點(diǎn)的，besides除此之外，：additional額外的，extra多余的，eventually最終的 (2)不考一般的，而要考：especially特別的，differently不同的，particularly特殊的 (3)不考完全的，而要考：“nearly； almost (4)不考具體的，而考概括的：either， both， also， as well考生碰到此問(wèn)題要加倍小心。

　　66、“含有表示‘發(fā)展變化’含義的選項(xiàng)往往是答案”

　　change，delay，improve，postpone，increase，alter，decrease，decline，expand，develop，grow，evolution，progress，influence，transfer，transform等。

　　67、“含有表示‘重要’含義的選項(xiàng)往往是答案”

　　important、necessity、 essential、necessary、crucial、critical、fatal、main、concernful、momentous、significant、staple、vital

　　68、細(xì)節(jié)不應(yīng)該出現(xiàn)在正確答案中，且細(xì)節(jié)服從主旨

　　69、正確答案幾率較大的詞： some，a，should，change，effort，endeavor

　　70、but however though 這些轉(zhuǎn)折詞是細(xì)節(jié)題的出題點(diǎn)，重點(diǎn)是讀后面的。

　　71、復(fù)數(shù)名詞結(jié)構(gòu)經(jīng)常成為干擾項(xiàng)

　　72、文章的標(biāo)題應(yīng)該符合文章結(jié)構(gòu)

　　73、閱讀沒(méi)有偏難怪題，借助文章以外的選項(xiàng)不對(duì)→不會(huì)出現(xiàn)推理信息（infer）

　　74、選項(xiàng)設(shè)置：正話反說(shuō)、玄外之音、段落總結(jié)

　　75、陷阱：主賓互換、偷換概念、深意淺談

　　76、正確答案符合測(cè)試學(xué)基本規(guī)律，不會(huì)專業(yè)性過(guò)強(qiáng).

　　77、結(jié)合原文，以原文為依據(jù)，排除干擾選項(xiàng)。臨考前把歷年真題閱讀集中分析，選項(xiàng)怎么寫(xiě)的怎么排除，錯(cuò)誤選項(xiàng)的特點(diǎn)

　　●翻譯

　　400字左右的文章中劃出5個(gè)句子， 30分鐘內(nèi)將其翻譯成中文，分值10分。文章的題材大多是有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科普以及社會(huì)生活，議論文為主，說(shuō)明文為輔，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，長(zhǎng)難句較多。不僅要求考生對(duì)詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇以及文化知識(shí)等有較好的掌握，還要求考生有很強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力。

　　第一步是：看結(jié)構(gòu)，譯主干。即使遇到不懂的單詞也不用慌，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)有特定的構(gòu)詞 法，很多詞匯都是由詞根派生出來(lái)的，所以遇到生詞時(shí)先看其結(jié)構(gòu)。

　　第二步是：找關(guān)系，加修飾。修飾關(guān)系可以是一個(gè)定語(yǔ)從句的修飾關(guān)系，或者是狀語(yǔ)從句的修飾 關(guān)系，依照它的修飾關(guān)系，再把修飾中心詞往前放，或者往后加，適當(dāng)調(diào)整一下順序。

　　第三步是：調(diào)整順序使得句子流暢，邏輯通順。用修改漢語(yǔ)病句的方式審視它是不是一句正常的漢語(yǔ)句子。在完成翻譯以后，不要急著看答案，先自我修改。這一步驟可以查詞典， 翻閱語(yǔ)法工具書(shū)，分析英語(yǔ)句子的關(guān)系。在查字典的過(guò)程中，還可以訓(xùn)練自己的聯(lián)想組織能力，即假定一個(gè)狀態(tài)，題目的單詞都能看懂，但是連起來(lái)就不知道是什么意思。

　　●翻譯標(biāo)準(zhǔn)

　　通順、忠于原文，和上下文表達(dá)的意思一致。

　　例：The importance of English language in communication cannot be overestimated.

　　剛看到這個(gè)句子時(shí)，很多考生可能馬上會(huì)翻譯成：“英語(yǔ)語(yǔ)言在交流中的作用不能被過(guò)高估計(jì)。”但是，根據(jù)上下文來(lái)理解，這個(gè)翻譯是不對(duì)的。事實(shí)上，這個(gè)英語(yǔ)句子本身就有歧義，有兩種截然相反的理解方式，這時(shí)，考生要根據(jù)上下文的提示，認(rèn)識(shí)到這個(gè)句子應(yīng)當(dāng)是講英語(yǔ)的重要性，必須翻譯成：“英語(yǔ)在交流中的重要性，怎么高估也不過(guò)分。”所以，翻譯不能扭曲原意，這是考研翻譯的基本標(biāo)準(zhǔn)。

　　●翻譯過(guò)程

　　沃吉林的循序漸進(jìn)翻譯方法：①逐詞對(duì)譯；②整理成符合譯語(yǔ)規(guī)范的句子；③刪除多余及不搭配的成分；④增添譯文所需的成分；⑤語(yǔ)言加工。

　　奈達(dá)則把翻譯分成三階段：①找核心句；②譯核心句；③由核心句生成譯語(yǔ)表層句。由于考研英語(yǔ)翻譯大部分句型都是長(zhǎng)難句，這一過(guò)程顯得尤為重要。簡(jiǎn)而言之，首先要找出句子的主干部分，然后再處理其余的細(xì)枝末節(jié)，如修飾成分之類的。

　　●翻譯技巧

　　1.直譯和意譯

　　所謂直譯，是既忠于原文意思又保留原文形式的翻譯；所謂意譯，是不受原文詞語(yǔ)的限制，不拘泥于原文句子的結(jié)構(gòu)，用不同于原文的表達(dá)方式，把原文意思表達(dá)出來(lái)。在考研英語(yǔ)翻譯中，由于題材基本上是關(guān)于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的文章，所以我們遵循的方法是：能直譯就直譯，既能直譯又能意譯的以直譯為主，不能直譯的采用意譯，一般情況下直譯與意譯相結(jié)合。

　　(1)能直譯就直譯

　　例：In dealing with a challenge on such a scale， it is no exaggeration to say，" United we stand， divided we fall ".(2006年真題)

　　譯文：在應(yīng)付一個(gè)如此規(guī)模的挑戰(zhàn)過(guò)程中，我們可以毫不夸張地說(shuō)，“團(tuán)結(jié)，我們就會(huì)站起來(lái)；分裂，我們就會(huì)倒下去”。

　　(2)不宜直譯就意譯

　　例：The talk about raising taxes was a red flag to many voters.

　　譯文：關(guān)于增稅的談?wù)摷づ嗽S多選民。

　　分析：原文表層信息——關(guān)于增稅的談?wù)搶?duì)選民來(lái)說(shuō)是一面紅旗(紅旗對(duì)中文讀者來(lái)說(shuō)象征著革命)。

　　原文深層信息——a red flag是令人生氣的事物，源于西班牙的斗牛民俗。斗牛場(chǎng)上，人們用紅布來(lái)激怒牛。

　　(3)直譯與意譯相結(jié)合

　　例：The purpose of a test is to show what you have learned about a subject. The world won't end if you don't pass a test. So don't worry excessively about a single test.

　　譯文：考試的目的在于顯示你對(duì)某一科目的掌握程度。一次考試不及格天是不會(huì)塌下來(lái)的。因此不必為一次考試過(guò)分擔(dān)心。

　　另外，我們不能忽視詞語(yǔ)詞組的翻譯應(yīng)以適應(yīng)上下文為主要標(biāo)準(zhǔn)。例如“work”，在考研翻譯中往往不能翻譯成“工作”，而要翻譯成“研究工作”；作為名詞，也不能翻譯成“作品”，而應(yīng)當(dāng)翻譯成“研究成果”。這是考研翻譯的一些具體要求和得分點(diǎn)之所在。

　　2.增譯

　　作為翻譯的一個(gè)普遍原則，譯者不應(yīng)該對(duì)原文的內(nèi)容隨意增減。不過(guò)，由于英漢兩種語(yǔ)言文字之間存在著巨大差異，在實(shí)際翻譯中，為了忠于原文，不能減損意思的表達(dá)。例如1994年真題中有這樣一個(gè)詞組“great man of genius”，許多考生翻譯成了“天才”或者“偉人”，只取其一，都被酌情扣分，譯文應(yīng)是“天才(的)偉人”，這樣才算忠于原文。又如2001年真題中出現(xiàn)的“doll”，不能翻譯成“玩具”，而必須翻譯成“玩具娃娃”才能得分。所以，在考研翻譯中，不妨奉行“只加不減原則”，當(dāng)然也不要加得太多，把一句簡(jiǎn)單的“I can't sleep”翻譯成“長(zhǎng)夜漫漫，無(wú)心睡眠”就萬(wàn)萬(wàn)不可。但是，如果在文中遇到了省略句，那就必須“只加不減”。例如1998年真題出現(xiàn)的這個(gè)句子：“It's the farthest that the scientists can see into the past.”就必須翻譯成：“這是科學(xué)家看到的最遠(yuǎn)的過(guò)去(的景象)。”又如這句：“We don't retreat， we never have and never will.”就翻譯成：“我們不后退，我們從沒(méi)有后退過(guò)，將來(lái)也決不會(huì)后退。”所以，為了在保證信息覆蓋率的基礎(chǔ)上，使譯文通順流暢，符合漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，一般都采用“只加不減”原則。

　　3.轉(zhuǎn)譯

　　在翻譯過(guò)程中，由于漢語(yǔ)和英語(yǔ)兩種語(yǔ)言在語(yǔ)法和表達(dá)習(xí)慣上的差異，有時(shí)必須改變?cè)哪承┰~語(yǔ)的詞性或句子成分才能有效地傳達(dá)原文的準(zhǔn)確意思。這就涉及到轉(zhuǎn)譯法。轉(zhuǎn)譯法分為兩種：詞性的轉(zhuǎn)換和句子成分的轉(zhuǎn)換。

　　(1)詞性的轉(zhuǎn)換

　　例：The growing awareness by millions of Africans of their extremely poor and backward living conditions has prompted them to take resolute measures and create new ones.

　　譯文：數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的非洲人已逐漸意識(shí)到他們的生活狀況異常貧窮落后，這就促使他們采取堅(jiān)決措施去創(chuàng)造新的生活條件。

　　分析：原文當(dāng)中的名詞轉(zhuǎn)換為譯文中的動(dòng)詞。

　　(2)句子成分的轉(zhuǎn)換

　　例：Traditionally， legal learning has been viewed in such institutions as the special preserve of lawyers， rather than a necessary part of the intellectual equipment of an educated person.(2007年真題)

　　譯文：傳統(tǒng)上，這些院校一直把學(xué)習(xí)法律看作是律師專有的特權(quán)，而不是每一個(gè)受過(guò)教育的人必備的知識(shí)才能。

　　分析：原文的被動(dòng)結(jié)構(gòu)式主語(yǔ)變成了譯文中的賓語(yǔ)，符合漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。

　　●英語(yǔ)三大從句的譯法：名詞性從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句

　　(1)名詞性從句的譯法

　　名詞性從句通常表達(dá)一種具體的概念，如“how things stand”實(shí)際上是表達(dá)“情況”這一概念，如果直譯為“事物是如何站著的”就不準(zhǔn)確，同時(shí)也違背了原意。所以通常采用概略法來(lái)翻譯，使從句陳述的內(nèi)容更明確化。

　　例：While we converse with what is above us， we do not grow old， but grow young.

　　譯文：與高于自己的思想進(jìn)行交流，人不會(huì)變得年老，只會(huì)變得年輕。

　　(2)定語(yǔ)從句的譯法

　　在翻譯英語(yǔ)的定語(yǔ)從句特別是復(fù)雜的定語(yǔ)從句時(shí)，最基本的方法是把它從整個(gè)句子結(jié)構(gòu)中解放出來(lái)，即把原文的定語(yǔ)從句從其修飾地位中分離出來(lái)，使其相對(duì)獨(dú)立地?cái)⑹鏊磉_(dá)的信息。從結(jié)構(gòu)上分，英語(yǔ)定語(yǔ)從句可以譯為前置定語(yǔ)、并列分句、狀語(yǔ)從句、獨(dú)立句子等。在2007年的真題中有這樣一個(gè)句子：

　　On the other， it links these concepts to everyday realities in a manner which is parallel to the links journalists forge on a daily basis as they cover and comment on the news.

　　譯文：另一方面，法律以一種方式把這些觀念同日常實(shí)際聯(lián)系起來(lái)——這種方式類似于新聞?dòng)浾咴趫?bào)道以及評(píng)論新聞時(shí)根據(jù)日常規(guī)則所形成的聯(lián)系方式。

　　我們可以看出這個(gè)定語(yǔ)從句已從整個(gè)句子結(jié)構(gòu)中脫離出來(lái)，并用破折號(hào)表明。

　　(3)狀語(yǔ)從句的譯法

　　英語(yǔ)的狀語(yǔ)從句無(wú)論在結(jié)構(gòu)外形上還是內(nèi)涵表意上都與漢語(yǔ)的狀語(yǔ)從句大致對(duì)等，這里只強(qiáng)調(diào)幾個(gè)應(yīng)該注意的問(wèn)題：

　?、龠B詞能省則省，只要能把意思說(shuō)清楚，盡量不使用連詞。

　?、谌绻麠l件或讓步狀語(yǔ)從句在整句中語(yǔ)氣較弱，可以把主句譯在前面，從句譯在后面。

　　③狀語(yǔ)從句的位置可以靈活變動(dòng)，以便使譯文更流暢。

　　另外，不常見(jiàn)的人名、地名可以保留原文。萬(wàn)一遇到不認(rèn)識(shí)的詞，最好忽略不譯，切忌胡亂翻譯。

　　●作文

　　多背自己整理的句子，不然分?jǐn)?shù)不會(huì)高?？偨Y(jié)20篇背過(guò)的文章，寫(xiě)出自己的模板。每年的押題都差不多七八個(gè)【主題：傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新，適應(yīng)環(huán)境，節(jié)約，環(huán)境問(wèn)題，科技發(fā)展，城市化，大學(xué)教育意義】，社會(huì)主義國(guó)家出題的思路和方向是很窄的。

　　好文章特點(diǎn)：觀點(diǎn)明確【開(kāi)門見(jiàn)山，主題句】，生動(dòng)言辭【虛擬語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)句，非限定，forinstance】，內(nèi)容準(zhǔn)確，文字提示反映在文章中

　　步驟：

　　提煉主題：確定人與人，人與背景之間的關(guān)系，文字提示很重要，合理聯(lián)想

　　列提綱：每段幾句，開(kāi)頭寫(xiě)啥，如何描述引申加入自己觀點(diǎn)

　　三段寫(xiě)作【提出-現(xiàn)狀-觀點(diǎn)】：

　　●完形填空

　　只做真題即可。

　　尋找線索。搭配、詞匯的并列，轉(zhuǎn)折、因果、遞進(jìn)等；全文線索主要指文章的主題、作者的傾向以及詞匯的同義復(fù)現(xiàn)【作者在上下文中以不同的詞表達(dá)同一意思】

　　技巧1：通常完型填空第(1)(2)題可能比較難。在此，考生們不要著急、害怕。那是紙老虎，是紙，不是老虎，看第一段乃至全文后再定奪亦可。

　　技巧2：自己努力尋找所謂的搭配關(guān)系，尤其是通過(guò)角色互換，想到我們中文環(huán)境下熟悉而英語(yǔ)環(huán)境下陌生的搭配。之前出現(xiàn)過(guò)的，之后就會(huì)考查你！

　　技巧3：選項(xiàng)里面有任何修辭意義的詞匯，基本上是正確答案。我們用角色互換的感覺(jué)去體會(huì)出題人的用意，就不難理解，即可確認(rèn)答案也可做驗(yàn)證。同時(shí)，考生們也可積極尋找和思考其他沒(méi)有出題處的類似情況。

　　技巧4：考研完型在“填空”的時(shí)候，切忌用中文的“搭配”去感覺(jué)，也就是所謂三大出題伎倆之一的“中文代入”。要思考英語(yǔ)的搭配，不要死記，要理解和搜集。

　　技巧5：所謂三大出題伎倆之一的“棒打鴛鴦”，也就是物理上的拆散搭配，其解決方法不難，就是找主干！去掉無(wú)聊的修飾性成分等等，也就是那個(gè) “棒子”。例如：The speaker who does not have specific words in his working vocabulary may be ____49____ to explain…………

　　技巧6：我們一起來(lái)體會(huì)考研完型有史以來(lái)“最難”的題目吧：

　　When the work is well done， a __43__ of accident-free operations is established __44__ time lost due to injuries is kept at a minimum.

　　43. [A] regulation [B] climate [C] circumstance [D] requirement

　　44. [A] where [B] how [C] what [D] unless

　　為什么最難？因?yàn)檫@是相連的兩道題，是定語(yǔ)從句的先行詞和連接詞。

　　技巧7：從選項(xiàng)中出現(xiàn)過(guò)的具體詞匯出發(fā)，筆者研究了16套題目里的1080個(gè)選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)其中一共考查了600個(gè)左右的不同單詞(詞組)，重復(fù)率非常的高。在接下來(lái)緊張的倒計(jì)時(shí)沖刺階段，我們考生應(yīng)該做什么，想必已經(jīng)掌握其中要領(lǐng)。同理也適用于閱讀和其他客觀題目。

　　技巧8：某些選項(xiàng)的單詞在歷史上累計(jì)出現(xiàn)過(guò)3次或是很多，比如：“about”“at”“if only”“if”“now that”“restrict”“provided”“similar”“since”“stimulate”“unless”“what”，但是從來(lái)都不作為正確答案出現(xiàn)，只是作為“綠葉”點(diǎn)綴。

　　技巧9：“主系表”結(jié)構(gòu)的應(yīng)用?？佳型晷吞羁绽锩鎸?duì)于“主系表”結(jié)構(gòu)的考查僅僅局限于下列兩種：修飾關(guān)系和等號(hào)關(guān)系。如果考生清楚這種關(guān)系以及判斷這些關(guān)系的技巧，可以輕松拿到0.8分這樣的分?jǐn)?shù)。

　　技巧10：“前后夾擊”?？佳型晷吞羁绽锩婷~、動(dòng)詞、形容詞，這些實(shí)詞的考點(diǎn)往往被給出明確的線索，存在于改填空的前后，對(duì)該填空進(jìn)行“夾擊”(名詞前面adj.后面從句；形容詞前面adv.后面n.；動(dòng)詞前面主語(yǔ)后面賓語(yǔ)等等)指示，考生如果能夠判斷出夾擊的關(guān)鍵而又是少量的信息，可以保證題目完全做對(duì)。

　　技巧11：“態(tài)度一致”?？佳型晷吞羁瘴恼峦ǔ?ldquo;完美”，通篇作者態(tài)度一致，從一個(gè)高度去指導(dǎo)整個(gè)行文。有些題目沒(méi)有具體線索可以找到時(shí)，可以從作者態(tài)度去判斷答案。在最近幾年比較多見(jiàn)，尤其是最開(kāi)頭的題目，遇到也不要害怕。

　　技巧12：“of”結(jié)構(gòu)?？佳型晷吞羁绽锩鎸?duì)于“Of”的考查僅僅局限于下列3種：最基本的所屬關(guān)系；把抽象n.變成它的adj.形式；寫(xiě)作也同樣適用動(dòng)賓關(guān)系。如果考生弄清楚這3種關(guān)系以及判斷這些關(guān)系的技巧，可以輕松拿到分?jǐn)?shù)。

　　技巧13：選項(xiàng)特點(diǎn)。絕對(duì)同義選項(xiàng)兩個(gè)都錯(cuò)：11%的分?jǐn)?shù)，也就是1.1分；相對(duì)同義選項(xiàng)，也就是約等于選項(xiàng)，這就是出題點(diǎn)或是題眼，細(xì)微的差別就是考試的考點(diǎn)；二選一，其中一個(gè)必須對(duì)：18%的分?jǐn)?shù)，也就是1.8分。大家還是要認(rèn)真的思考。而所謂的“反義選項(xiàng)”，理論上應(yīng)該是二選一，但是實(shí)際有反例，請(qǐng)大家注意。

　　技巧14：如出現(xiàn)陌生的選項(xiàng)詞匯，這里注意，兩個(gè)原則，選擇相對(duì)簡(jiǎn)單的詞匯，不要選擇偏的怪的詞匯。請(qǐng)猜測(cè)：[A] support [B] cry [C] plea [D] wish.必須是選擇B.再請(qǐng)猜測(cè)：[A] broadly [B] thoroughly [C] generally [D] completely.必須是選擇D.

　　●新題型

　　從內(nèi)容銜接的緊密程度上來(lái)看，被填入的文字要么屬于上一段，要么屬于下一段。認(rèn)真把握所填文字與前后句子在內(nèi)容上的聯(lián)系，是填對(duì)選擇項(xiàng)的最可靠線索。

　　除了意思的銜接外，在空缺處前后的句子及所提供的選項(xiàng)中，一般會(huì)出現(xiàn)一些用詞線索，幫助考生在意思之外進(jìn)一步確定正確答案。注意段首位線索.

　　填任何空，都要從意思和詞語(yǔ)的銜接兩類線索入手。尤其是在意思理解不透徹的情況下，利用詞語(yǔ)線索把握正確答案就顯得尤其重要。

　　具體方法

　　1.從內(nèi)容上判斷

　　利用3-5分鐘，快速閱讀全文，注意要點(diǎn)詞句，力求對(duì)文章內(nèi)容做一個(gè)概括了解，但此時(shí)先不要讀選擇項(xiàng)的內(nèi)容。當(dāng)然，由于文章中空缺了5處，而且有的地方空缺的是幾句話甚至是一整段，文章的整個(gè)結(jié)構(gòu)和邏輯是被打斷了的，因此在短時(shí)間內(nèi)掌握文章要點(diǎn)或邏輯思路是很困難的。

　　考生此時(shí)所要做的只是了解文章的基本內(nèi)容即可。在做題時(shí)最重要的是要讀懂空白前后的句子（有時(shí)候是一句，有時(shí)候不止一句），明白前后表述的內(nèi)容，然后根據(jù)意思的連貫性或邏輯性做出選項(xiàng)。在此基礎(chǔ)上，再利用關(guān)鍵詞線索確認(rèn)答案。

　　2.利用關(guān)鍵詞鎖定線索

　　做題時(shí)很重要的一點(diǎn)是保持對(duì)一些線索詞的敏感，最主要的線索詞是空白前后的名詞和動(dòng)詞，尋找答案時(shí)注意在選項(xiàng)中查找同義詞、近義詞、反義詞或表示同一類事物的詞語(yǔ)等；其次是代詞、數(shù)詞、表示時(shí)間/年代的詞、地點(diǎn) /名稱等專有名詞等。尤其是在讀不懂句子的情況下，利用這樣的線索詞尋找答案是很有效的方法。

　　3.從連接詞上查找線索

　　由于英語(yǔ)的句段之間經(jīng)常會(huì)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞表示銜接和過(guò)渡，使文章邏輯更清楚和連貫，因此，文章中和選項(xiàng)中表示各種邏輯關(guān)系、起連接作用的連詞、副詞、介詞短語(yǔ)，無(wú)論是表示轉(zhuǎn)折、因果、遞進(jìn)，還是表示舉例、類比等關(guān)系，都是很重要的線索。尤其是在7選5的題型中，會(huì)有很明顯的或者隱形的時(shí)間、事件的銜接或者過(guò)度使用的詞。

　　比如表示先后順序的詞，first、second、third、last等等；表示轉(zhuǎn)折的連詞，but、and等；表示因果關(guān)系的連詞比如，so、 for等，此外表示對(duì)的，表示相似等的詞，容易從中找到和上下之間的聯(lián)系的詞，要多加注意。可能不需要讀懂全文的意思，依靠這些詞也一樣能正確填對(duì)選項(xiàng)。

　　4.對(duì)空白處前后句做重點(diǎn)考查。就近尋找關(guān)鍵線索，即重點(diǎn)閱讀問(wèn)題空白處的前一兩句或后一兩句，尋找以上提到的三個(gè)方面的線索信息；

　　5.保持對(duì)邏輯關(guān)系的敏感。文章中的邏輯思路通常會(huì)用一些表示時(shí)間/空間關(guān)系、并列/遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系、讓步/轉(zhuǎn)折關(guān)系、例證關(guān)系、從屬關(guān)系的語(yǔ)句來(lái)展開(kāi)。在做題時(shí)要保持對(duì)表示這五種關(guān)系的語(yǔ)句高度敏感，分析句子的重點(diǎn)是什么，前后的邏輯關(guān)系是什么等；

　　6.始終注意內(nèi)容的連貫。選擇出的正確答案必須從意思、詞匯線索等起到承上啟下作用。值得注意的是，這類題型的選項(xiàng)中有兩個(gè)干擾項(xiàng)。通常干擾項(xiàng)在意思上與原文內(nèi)容表面上是相關(guān)的，但其意思可能會(huì)太泛或太窄，或涉及本文未涉及的其他方面，與上下文不能很好地銜接連貫。

　　（實(shí)習(xí)小編：晴天）