和考研英語長(zhǎng)難句say goodbye

　　摘要：考研英語中最困難的部分就是長(zhǎng)難句了，長(zhǎng)難句在閱讀理解和翻譯中都是影響得分的重要點(diǎn)。幫幫在此介紹給大家攻堅(jiān)長(zhǎng)難句的3個(gè)步驟，讓你和長(zhǎng)難句徹底say goodbye

　　英語是一種重形合的語言，也就是說，無論多么復(fù)雜的英語句子，都是通過一些語法手段和邏輯手段連接起來的“象葡萄藤一樣”的結(jié)構(gòu)，因而英語多長(zhǎng)句。而理解此類長(zhǎng)難句最重要的方法就是理清句子結(jié)構(gòu)，把長(zhǎng)難句變成一個(gè)個(gè)小句子。

　　具體可分為三步：

　　♦第一步，畫出全句中的所有謂語成分

　　在考研這種從句叢生的考試中，分解句型主次修飾關(guān)系則為重中之重。英語句型的特點(diǎn)在于每一個(gè)分句中謂語動(dòng)詞是絕對(duì)不可少且單一的，因此，能快速有效的找出句子中作謂語的成分及其個(gè)數(shù)，是理解并翻譯長(zhǎng)難句的第一步。

　　♦第二步：進(jìn)行全句的各個(gè)分句切分

　　找出整句中的謂語成分后，就可以清晰地知道該句含有幾層分句。我們的理念是化難為簡(jiǎn)?；L(zhǎng)為短，化復(fù)合句為多個(gè)簡(jiǎn)單句。

　　因此，第二步則是將分句和分句切分開。在這一步中從句的引導(dǎo)詞是切割標(biāo)志。而切分點(diǎn)一般包括以下幾種：

　　（1）標(biāo)點(diǎn)：如逗號(hào)，分號(hào)；雙引號(hào)“”等

　　（2）并列連詞：and，or，but，yet，for等

　?。?）從屬連詞：

　　名詞性從句：that，whether/if等從屬連詞，

　　who，whom，whose，what，which，whatever，whichever等連接代詞

　　when，where，how，why等連接副詞

　　定語從句：who，which，that，whom，whose等關(guān)系代詞和when，why，where等關(guān)系副詞


　?。?）不定式、分詞、介詞短語

　　但是由于語言的靈活性，引導(dǎo)詞也有一些非常規(guī)的變化，并且口語中還有引導(dǎo)詞省略的現(xiàn)象，比如：I left the moment she came in.(名詞結(jié)構(gòu)：the moment充當(dāng)引導(dǎo)詞引導(dǎo)時(shí)間狀語從句)；that is the book I need.(省略定語從句引導(dǎo)詞：that)。

　　在這種情況下，可以通過英語句子中謂語動(dòng)詞結(jié)構(gòu)的個(gè)數(shù)來判斷是否應(yīng)該斷句?？傊诮Y(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的英語句子中，識(shí)別謂語成分是識(shí)別句子存在的標(biāo)志，而識(shí)別從句中的引導(dǎo)詞是識(shí)別一個(gè)新的從句開始的標(biāo)志

　　♦第三步，調(diào)整語序

　　當(dāng)很長(zhǎng)的一個(gè)考研英語句子被切割為數(shù)個(gè)小短句時(shí)，學(xué)生的心態(tài)也會(huì)比較平和，不至于像剛看到句子時(shí)那么無從下手，接下來要做的是將各分句逐個(gè)理解，并對(duì)各個(gè)分句進(jìn)行刪減和排列組合。

　　比如定語從句中，被修飾名詞在從句中重復(fù)使用時(shí)，可考慮使用代詞以避免語言的重疊累贅感；分句之間可適當(dāng)添加或刪減連接詞，使其符合中文的語言表達(dá)方式和習(xí)慣。

　　最后，長(zhǎng)句其實(shí)并不一定代表是長(zhǎng)句，我們一定要減少對(duì)長(zhǎng)難句的抵觸心理。要對(duì)英漢兩種語言的特點(diǎn)有個(gè)總體認(rèn)識(shí)，特別是英語重形合，漢語重意合的特點(diǎn)。用科學(xué)的方法對(duì)這些長(zhǎng)句進(jìn)行解析，并多加練習(xí)，幫幫相信你們都可以做到庖丁解牛的境界！

　?。▽?shí)習(xí)小編：澤慧）