摘要:大家從小學(xué)開始就在背單詞,以前的方法總是死記硬背、或者大聲朗讀,從而刺激大腦的記憶點(diǎn),增強(qiáng)記憶。但是這樣的方法未免太過于低效,
作者
佚名
摘要:大家從小學(xué)開始就在背單詞,以前的方法總是死記硬背、或者大聲朗讀,從而刺激大腦的記憶點(diǎn),增強(qiáng)記憶。但是這樣的方法未免太過于低效,今天幫幫為大家?guī)砹艘恍┯洃泦卧~的新招哦!
不可否認(rèn),用手機(jī)APP記單詞,既能保證一定任務(wù)量,又方便快捷,而且形式新穎,深受90后小伙伴兒們的追捧。但時下的記單詞APP眾多,每款特色不同,如何選擇?以及如何才能發(fā)揮APP的優(yōu)勢呢?
?幾款熱門APP的優(yōu)缺點(diǎn)大比拼
扇貝的詞匯量大,強(qiáng)調(diào)拼寫,而且重復(fù)次數(shù)多,完成任務(wù)耗時長,適合用來打基礎(chǔ)、強(qiáng)化記憶;可以幾個人組成扇貝小組,互相監(jiān)督學(xué)習(xí);單詞釋義復(fù)雜,干擾項多,不利于快速記憶。拓詞強(qiáng)調(diào)快速記單詞,認(rèn)識的就快速作答,不認(rèn)識的就趕緊過,不浪費(fèi)時間;釋義簡單、操作簡單,容易讓你對記單詞這件事“上癮”,適合用來考前快速復(fù)習(xí);注重發(fā)音和詞形的辨識,不要求拼寫。
百詞斬的特色是每個單詞搭配一張相關(guān)圖片,而且有例句、有朗讀,能夠形象地輔助記憶;相同或相近的一組詞放在一起記憶,有詞根解析,能夠在深度理解的基礎(chǔ)上記憶;有的圖片聯(lián)系牽強(qiáng)。考研幫主要針對考研單詞,除了釋義、朗讀、詞根外,還有考研真題例句等特色板塊??勺杂蛇x擇是否重復(fù)背誦或測試。設(shè)定預(yù)計完成日期合理安排每日背誦任務(wù),定時提醒等,可結(jié)合考研幫其他功能使用。
?具體操作方法
一、用什么方法來“背單詞”
我們從學(xué)英語開始就一直要背單詞,其方法不外乎幾種:死記硬背法(朗讀、抄寫)、聯(lián)想法(根據(jù)讀音、單詞形象等進(jìn)行聯(lián)想記憶,一般都是腦洞大開,莫名其妙)、詞根記憶法等。其中,根據(jù)個人經(jīng)驗,利用詞根記憶是最科學(xué)有效的方法。關(guān)于這一類方法的資料也有很多,例如有所謂“探源法”,或者新東方的“詞根+詞綴+聯(lián)想記憶法”,其實就是根據(jù)對詞根、詞綴和詞源的把握,將單詞分拆,了解其形成和演變的來龍去脈,從構(gòu)詞原理上理解這個單詞。對于這一類方法,我們姑且根據(jù)其原理稱其為“構(gòu)詞學(xué)習(xí)法”。假設(shè)一:“構(gòu)詞學(xué)習(xí)法”是最科學(xué)有效的單詞學(xué)習(xí)法。
確定了方法之后,一切都看執(zhí)行。理念上大家很容易達(dá)成一致,高下之分就看個人在執(zhí)行上的表現(xiàn)。而各色人等在同一事件上的行為差異,實質(zhì)上是一個認(rèn)知行為學(xué)問題,是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的問題,是一個習(xí)慣養(yǎng)成問題。對于背單詞這個任務(wù),我們陸陸續(xù)續(xù)在很多年中都要做這件事,總是需要的時候背一下,轉(zhuǎn)身忘掉,下次重新?lián)炱饋?,效率低,效果也不好。實際上,我們可以合理假設(shè),以科學(xué)的背單詞方法為基礎(chǔ),關(guān)鍵在于養(yǎng)成一個每天背幾個單詞的好習(xí)慣,持之以恒,一心一意地一次性解決這個大問題。因此,我們提出另一個假設(shè)——假設(shè)二:背單詞是一個“習(xí)慣養(yǎng)成”問題。
關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成,考慮到目前我們處于智能手機(jī)時代,我們學(xué)習(xí)知識、應(yīng)用知識的方式,正在被新科技以前所未見的方式改變著。我們的行為習(xí)慣都在被科技所引導(dǎo),所塑造。IT廠商們?yōu)榱私疱X在不遺余力地引誘大家養(yǎng)成各種不那么好的習(xí)慣,好在還有個別商家良心未泯,做了一些幫助大家傳遞正能量的軟件。我們假設(shè)有幾個APP我們能加以利用,搭建有效的背單詞系統(tǒng),幫助我們養(yǎng)成每天花幾分鐘背幾個單詞的習(xí)慣。這樣的系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)包括背單詞APP、英語詞典APP以及個人知識庫類APP。個人知識庫類APP主要和閱讀有關(guān),暫時不考慮。因此,提出假設(shè)三:單詞APP+英語詞典APP是高效的背單詞系統(tǒng)。
二、背單詞的具體方法
傳統(tǒng)的背單詞方法,不外乎對著生詞表,念、抄寫,查紙質(zhì)字典,手寫生詞本。
當(dāng)然,巨大的閱讀量作為單詞記憶的補(bǔ)充和驗證,也起到很大作用。這種方法,過去可以,現(xiàn)在就顯得很笨了,很花時間,要求也太多,所以不太推薦。
根據(jù)上文的三個假設(shè),幫幫大致把自己正在用的方法總結(jié)為全方位背單詞法,由于大致四步,所以就叫“四步法”吧。 這種方法,其理念基礎(chǔ)是構(gòu)詞學(xué)習(xí)法。區(qū)別于傳統(tǒng)背單詞的方法,本方法認(rèn)為傳統(tǒng)詞匯表將單詞縮減為拼寫和對應(yīng)的一兩個中文詞匯是有很大局限的。
每個單詞都是具體生動的存在,都是幾部分組成的有機(jī)整體,都起源于過去的實際使用,都有生動的用法,都有相近的兄弟詞匯和相反的敵對詞匯。記憶一個單詞時,得從各個角度來進(jìn)行全方位理解和學(xué)習(xí),從本質(zhì)上把握,才能實現(xiàn)有效和高效的學(xué)習(xí)。
●四步法大致分為:
1、分析構(gòu)詞:通過詞根詞綴來拆詞,通過同根詞的規(guī)模效應(yīng)來提高背單詞的效率和效果;
2、了解詞源:了解單詞的歷史演變和來龍去脈,輔助記憶和理解;
3、理解詞義:關(guān)注英英解釋,詞義最少一種,多則好幾種相近的意思,不會局限于中英文詞匯一一對應(yīng)的情況。了解各種詞義下的用法和例句(也可以用搜索引擎搜幾個例句或用有道網(wǎng)頁版看看雙語例句);
4、了解相關(guān)詞匯:通過同義詞和反義詞來理解詞義,輔助記憶和理解;
四步法的目標(biāo)就是,當(dāng)我們背單詞時,我們不是要記住某一個單詞(像以前那樣只記憶拼寫和對應(yīng)的中文意思),而是要把這個詞相關(guān)的好幾個、甚至十多個詞一網(wǎng)打盡,把它所代表的那個詞根從原理上掌握。英語詞匯中一共只有不到三百個詞根,一個一個消滅,單詞根本經(jīng)不住學(xué)。
三、舉例說明四步法
●舉例一:Invective
1、構(gòu)詞:invective,詞根是vect,你了解單詞中出現(xiàn)veh,vect或vex等類似的結(jié)果,含義往往就是“運(yùn)輸、傳達(dá)”。根據(jù)構(gòu)詞原理拆詞,in(無法、不能)+vect(傳達(dá))+ive(形容詞),得出單詞大意“無法傳達(dá)的”。然后,通過智慧詞根,你了解到同根詞有vehicle,convection,vehement,advection,convexity。你可以選擇將這些同根詞加入你記憶隊列中,一系列同根詞一起記憶時,效果要好很多,更有規(guī)模效應(yīng),也更有利于你從構(gòu)詞原理上理解這個單詞,真正形成學(xué)習(xí)單詞的能力;而且,根據(jù)APP的系統(tǒng)設(shè)置,這些詞會在你每天單詞量中隨機(jī)多次出現(xiàn),記憶效果更好。
2、詞源:利用英語詞典,你能看到這個單詞是演變自中古英語演變自中古法語演變自拉丁語,最初使用時是15世紀(jì)。
3、詞義:里面的英英解釋表達(dá)簡潔而準(zhǔn)確,例句一般都是大家名篇中的選句,就算不是,也比一般見到的用法更好,語言質(zhì)量上很高。例如invective在英語詞典的例句就是“an overbearing, bullying boss who is fond of sending invective e-mails to long-suffering assistants”,一個例句能幫你回顧若干詞匯及句式,學(xué)習(xí)到很有用的表達(dá)法,對比之下,讀者可以看看其他詞典的例句,包括網(wǎng)絡(luò)上的一般用法,質(zhì)量不一定高。
4、同反義詞:這個詞典里面還有Thesaurus,里面包括了同義詞和反義詞。背單詞的時候看一遍,加深對這個單詞的詞義理解。
●舉例二:Innocuous
1、構(gòu)詞:背到innocuous,立刻根據(jù)構(gòu)詞法來分解,in(不能,相反)+noc(傷害)+uous(形容詞詞綴,表示傾向),所以它的中文詞義“無毒的,無害的”就非常好記憶,單詞拼寫也是水到渠成。而且,noc,nox的同根詞就有近10個,以前老師常說的“舉一反三”在人類歷史上從沒有這么容易過!一下子,我們就同時認(rèn)識了:obnoxious,innocence,nocuous,nocent,nociceptor等一系列同根詞。
2、詞源:詞源是:“Latin innocuus, from in- + nocere (see innocent)”,所以我們知道對應(yīng)拉丁詞為innocuus,由詞根in和nocere組成。關(guān)鍵是我們都認(rèn)識innocent這個單詞,從老單詞引導(dǎo)到新單詞,立刻就非常容易了。
3、詞義:解釋是:“1. not likely to bother or offend anyone, 2. causing no injury.”例句是:“those innocuous lies we must tell everyday if society is to remain civil.”
4、同反義詞:同義詞包括benign,hurtless,harmless等,反義詞包括menacing,ominous等。
四、關(guān)于詞源
根據(jù)詞根詞綴來理解構(gòu)詞很重要,但是詞源也不可忽視。任何語言,都是工具,本質(zhì)上都是要為人的交流服務(wù)。而人在漫長的交流過程中,創(chuàng)造出的很多詞語都是和特定語境、事件相聯(lián)系的,不理解這個詞的來源,記憶就變得費(fèi)力,效率低而且沒意思。
五、背單詞的節(jié)奏
其實就是學(xué)習(xí)的節(jié)奏。可能你會聽說有人一天背一千單詞,有人一天背一百單詞,十個八個的也有。 但是,四步法,由于是從詞根詞源上來學(xué)習(xí)單詞,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)理解和對單詞進(jìn)行分析和思考的過程,因此,一定要享受這個過程,要重視質(zhì)而不是量。
把握節(jié)奏,細(xì)水長流。
有毅力,更有要耐心。
每天背五十個單詞堅持一年,要好過每天一千單詞堅持三天。
六、背完單詞之后
背單詞不是目的,而是為了更好的讀英文著作,更好地把英文用起來,為自己服務(wù)。 所以,一定要加大閱讀量。這方面,特別推薦The Economist。它形式上是周刊雜志,本質(zhì)上是新聞評論。 關(guān)于這份刊物的溢美之詞就不多說了,一個字,檢驗單詞學(xué)習(xí)情況,把學(xué)習(xí)單詞的能力用起來,最好的材料就是The Economist。
另一個建議:
建立一個知識庫/閱讀庫,而不是泛讀完就算(最簡便的建立知識庫的方式:使用Evernote/印象筆記、微軟Onenote或網(wǎng)易有道云筆記等基于云端的在線筆記服務(wù)??梢栽陔娔X和手機(jī)端同步,可以建立完善的樹形層次結(jié)構(gòu),可以加tag,可以搜索)。讀過的文章要存儲,以后隨時調(diào)出,隨處查閱,鞏固學(xué)習(xí)成果。建立個人的英語學(xué)習(xí)知識庫,這是你的外腦。
原則:
1、多讀書,不求甚解;
2、建立閱讀庫,多讀幾遍,不能讀完就算;
3、同主題閱讀,不能漫無方向。
總的來說:方法怎么都行,做不做得到,才是最重要的。2019考研的小伙伴,你們get到這個新招了嗎?
?。▽嵙?xí)小編:玉琳)
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