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2020考研擬錄取,出分后聯(lián)系導(dǎo)師的高能模板,不怕導(dǎo)師不回復(fù)

  不知不覺(jué)年已經(jīng)過(guò)了這么久,看到越來(lái)越多的同學(xué)收到擬錄取通知,幫幫也為大家開(kāi)心吶,擬錄取之后還需要做什么呢,聯(lián)系導(dǎo)師必不可少,而現(xiàn)在大家可以先熟悉一下有哪些心儀的目標(biāo)導(dǎo)師。從復(fù)試結(jié)束到現(xiàn)在,一直會(huì)收到這樣的留言:“聯(lián)系導(dǎo)師該怎么寫(xiě)郵件和簡(jiǎn)歷呢?”幫幫研究了市面上的模板,今天手把手教大家怎么寫(xiě)郵件,提前準(zhǔn)備起來(lái)!

  1、整體框架介紹

  一篇好的自我陳述一定是行文流暢,邏輯清晰的。因此在提筆之前,我們首先要做的就是在整體上對(duì)郵件內(nèi)容進(jìn)行把握,明確自己要寫(xiě)的內(nèi)容可以分為哪些方面,以及有哪些能夠?yàn)樗鼈兲峁┲С值?ldquo;佐證”(論文、設(shè)計(jì)、獎(jiǎng)項(xiàng)等)。

  我們發(fā)給導(dǎo)師的郵件中包含「基本情況介紹」、「本科學(xué)習(xí)生活概述」、「考研目的闡述」以及「結(jié)束語(yǔ)」這四個(gè)部分。如果你在本科期間有特別關(guān)注的項(xiàng)目或者課題,也可以在郵件中和導(dǎo)師聊一聊自己的想法。

  同時(shí),在選擇論文、設(shè)計(jì)等作為郵件內(nèi)容的補(bǔ)充物的時(shí)候,一定要選擇既與郵件內(nèi)容相關(guān)聯(lián)又能夠體現(xiàn)出自己的學(xué)術(shù)水平與素養(yǎng)的精品,比如你的學(xué)年論文,或者某個(gè)得分很高的課程作業(yè)。在數(shù)量方面,選擇2-3個(gè)作為附件剛剛好。

  2、郵件抬頭

  尊敬的X老師:

  您好!

  稱謂應(yīng)該在第一行頂格寫(xiě),后加冒號(hào)以示尊敬,稱謂應(yīng)遵循長(zhǎng)幼有序,禮貌待人的原則,選擇得體的稱呼。那么我們就可以用「尊敬的老師」作為稱謂,簡(jiǎn)單且不失禮貌。第二行應(yīng)該空兩個(gè)格位,先向?qū)Ψ絾?wèn)好,如果對(duì)方是長(zhǎng)輩,用「您好」,平輩的話則可以用「你好」。

  3、基本情況介紹

  很抱歉打擾您!我叫XXX,是XX級(jí)本科生,現(xiàn)就讀于XX大學(xué)XX專(zhuān)業(yè)。我對(duì)XXX專(zhuān)業(yè)XXX方向(報(bào)考的學(xué)校和專(zhuān)業(yè))十分感興趣,很希望能進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),在此驅(qū)動(dòng)下我報(bào)考了XXX學(xué)校(一志愿學(xué)校)2019年研究生入學(xué)考試。我的初試成績(jī)?nèi)缦拢嚎偡郑篨XX。政治:XX。英語(yǔ):XX。(數(shù)學(xué):XXX)。專(zhuān)業(yè)課:XXX。(已隨附件發(fā)送)

  PS:很多不知道「級(jí)」和「屆」的區(qū)別。在這里科普一下:「級(jí)」是指入學(xué)年學(xué),「屆」是指畢業(yè)年份。對(duì)于廣大應(yīng)屆生19考研er,就是2015級(jí)學(xué)生,2019屆畢業(yè)生。

  到此為止,我們可以把它作為正文的第一個(gè)段落,簡(jiǎn)要說(shuō)明你的「本科學(xué)校」,「就讀專(zhuān)業(yè)」,以及「初試分?jǐn)?shù)」即可。有些在個(gè)人基本情況里也把自己的籍貫,出生地,戶口所在地等等都寫(xiě)了上去,迫不及待想把自己的一切和盤(pán)托出,覺(jué)得自己寫(xiě)得越多就會(huì)讓導(dǎo)師更多地了解自己,被錄取的機(jī)會(huì)就會(huì)增加,這種想法大錯(cuò)特錯(cuò)!

  一般情況下,如果一段文字超過(guò)7行,那么閱讀它的欲望就會(huì)大大降低,這種文字會(huì)在心理上給對(duì)方造成一種壓力,讓對(duì)方產(chǎn)生排斥感(這是經(jīng)過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論~)。

  大家想想看,導(dǎo)師點(diǎn)開(kāi)你的郵件,看了半天沒(méi)有看到重點(diǎn),那就對(duì)你沒(méi)興趣啦。所以,大家在寫(xiě)郵件的時(shí)候一定要記住4個(gè)字:

  言簡(jiǎn)意賅!

  4、郵件目的和本科經(jīng)歷

  因?yàn)楹苎瞿侥膶W(xué)術(shù)成就,同時(shí)對(duì)您目前的研究方向十分有興趣,所以在此冒昧向您毛遂自薦,希望自己能有幸成為您的學(xué)生,得到您的幫助和指點(diǎn)【如果是聯(lián)系調(diào)劑的郵件,根據(jù)聯(lián)系對(duì)象的不同可酌情修改】。在大學(xué)期間,我曾獲得(獎(jiǎng)學(xué)金和榮譽(yù)證書(shū)),參加過(guò)(課題研究和實(shí)踐活動(dòng)),并擔(dān)任(學(xué)生干部和志愿者)……

  這是正文的第二個(gè)段落,明確表達(dá)郵件的主要目的以及自己在大學(xué)的主要成就。給導(dǎo)師寫(xiě)郵件的一個(gè)重要原則就是讓導(dǎo)師可以很容易的回復(fù)你和幫助到你,這是很多考生都會(huì)忽視但也是超級(jí)關(guān)鍵的一條,就是一定要真誠(chéng)的告訴導(dǎo)師你需要他的回復(fù)和幫助。很多小小白只是停留在一種被動(dòng)懇求的口吻上,不敢直接說(shuō)需要導(dǎo)師的幫助,但其實(shí),說(shuō)這一句也無(wú)妨,只要是態(tài)度真誠(chéng),導(dǎo)師會(huì)理解的。

  對(duì)于「本科學(xué)習(xí)生活介紹」,它并不是像聊家常一樣地向?qū)煬嵥槠降娜ブv述自己這四年都干了些什么,而是要向?qū)焸鬟_(dá)這樣一種信息:「大學(xué)四年,我一直不斷地提升自我,同時(shí)我在不斷地摸索和嘗試以及思考中選擇了我報(bào)考的這個(gè)專(zhuān)業(yè)」。

  因此在這部分,可以介紹自己本科間參加的有意義的社團(tuán)活動(dòng),參與或關(guān)注的課題研究,取得的比較好的成績(jī)以及獲得的獎(jiǎng)項(xiàng),或者也可以寫(xiě)一寫(xiě)自己感觸受益很多的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。

  對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)的來(lái)說(shuō),在這部分還可以加上自己在大學(xué)期間如何對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生興趣,以及為此都作出了哪些嘗試與努力。但是不論寫(xiě)什么,最終我們都要回到「自我提升」和「專(zhuān)業(yè)相關(guān)」這條線上來(lái)。

  5、讀研目的(表態(tài)度)

  在申請(qǐng)碩士的學(xué)校與專(zhuān)業(yè)的考慮上,我十分希望能夠攻讀貴校XX專(zhuān)業(yè)XX方向的研究生。這一方面源自于我對(duì)貴校的熱愛(ài)和向往,另一方面也是因?yàn)樗哪甑腦X學(xué)習(xí)經(jīng)歷中……

  這是正文的第三段。如果在第二部分我們把握住了「自我提升和專(zhuān)業(yè)相關(guān)」這條線,那么從第二部分向第三部分「讀研目的闡述」的轉(zhuǎn)折就顯得很順其自然了。在這一部分,我們要突出和把握住的是「我對(duì)于這個(gè)專(zhuān)業(yè)有怎樣的理解以及研究生階段我希望做些什么」。

  研究生階段的學(xué)習(xí)與本科生活相比,它更加突出的學(xué)術(shù)性和專(zhuān)業(yè)性。因此對(duì)于導(dǎo)師來(lái)說(shuō),他必定期望招收到的學(xué)生具有良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及學(xué)術(shù)思維能力,而在這部分就是你向?qū)熣故具@些的最好時(shí)機(jī)。

  舉個(gè)栗子,我們可以以本科期間上過(guò)的某一門(mén)課程或參與的某一次活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn),在闡述自己對(duì)它的感悟的基礎(chǔ)上,對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)進(jìn)行帶有自己特色的解讀,并且指出它對(duì)于個(gè)人生活的形而上層面的指導(dǎo)意義,以及它在學(xué)術(shù)與生活方面中能夠提升的空間,進(jìn)而表明自己想要致力于此的信念,以及受到這種信念驅(qū)動(dòng)的你所想要做出的努力。

  6、結(jié)束語(yǔ)

  冒昧致信,懇請(qǐng)海涵。希望老師您能為我在對(duì)XXX學(xué)習(xí)道路上提出建議與指導(dǎo),以使我能夠?qū)XX有更準(zhǔn)確的理解和把握,期待能夠與您進(jìn)一步探討!

  順頌

  時(shí)祺

  學(xué)生:XXX

  在郵件的最后,可以表達(dá)自己冒昧致信的歉意以及對(duì)能夠受到老師指導(dǎo)的期待,同時(shí)在這一部分也可以提出一些具體的問(wèn)題向老師請(qǐng)教,為下次進(jìn)行郵件交流埋下伏筆。最后「順頌時(shí)祺」祝導(dǎo)師吉祥、身體健康

  其實(shí),給導(dǎo)師發(fā)郵件的關(guān)鍵點(diǎn)并不在于自己的履歷有多么的優(yōu)秀,而在于怎么通過(guò)一封郵件恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)焸鬟f:我是一個(gè)在本科期間我不斷地進(jìn)行自我提升并且具有獨(dú)特的專(zhuān)業(yè)見(jiàn)解的人。

  所以,不要因?yàn)樽约浩降膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷而躊躇擔(dān)憂,沒(méi)有拿得出手的活動(dòng)證明和刊發(fā)論文又怎樣呢?要把“我不會(huì)”換成“我可以學(xué)”。

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