聽(tīng)說(shuō)這幾個(gè)地區(qū)壓分嚴(yán)重，甚至能影響到初試分?jǐn)?shù)！

　　摘要：有些地區(qū)報(bào)考人數(shù)太多，考生的平均分會(huì)稍微低一些，很多考研er在初試分?jǐn)?shù)出來(lái)后，看到自己那低得可憐的分?jǐn)?shù)，不得不懷疑是否真的有壓分的情況存在，但是壓分這個(gè)事情，沒(méi)有評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，被壓了分也是有苦說(shuō)不出。那哪些地區(qū)或者學(xué)校曾經(jīng)被考生吐槽過(guò)壓分呢？一起來(lái)看看吧~

　　2019年考研結(jié)束后，各個(gè)師范學(xué)校因?yàn)閴悍稚蠠崴?，北京、上海一直就是壓分重區(qū)。今年被推倒風(fēng)口浪尖上的學(xué)校非首師大莫屬，此話(huà)題曾一度被帶上微博熱搜最后逼得學(xué)校出面澄清，可見(jiàn)對(duì)成績(jī)不滿(mǎn)的學(xué)生還是比較多的。

　　@網(wǎng)友一

　　首師大的專(zhuān)業(yè)課看到分?jǐn)?shù)也是服氣，專(zhuān)業(yè)課兩本書(shū)我自己根據(jù)真題還有課本把兩本書(shū)的重點(diǎn)自己畫(huà)畫(huà)，雖然考試題變化很大，但是我名詞解釋全部背過(guò)，專(zhuān)業(yè)課即使有三個(gè)不常見(jiàn)但是很明顯的可以分析出來(lái)答案，其中一個(gè)特別靈活的我和老師聊天的時(shí)候簡(jiǎn)單說(shuō)了一下，老師給的答案和我?guī)缀跻粯?，我比老師說(shuō)的寫(xiě)的還要多。我怕答題如果純理論的話(huà)給分?jǐn)?shù)低，就每個(gè)題理論后都會(huì)有典型案例作為實(shí)際應(yīng)用支持。所以就不明白了，到最后專(zhuān)業(yè)課才80多分，首師大的良心不會(huì)痛嗎？

　　@網(wǎng)友二

　　如果要是每個(gè)學(xué)校都?jí)悍忠矝](méi)話(huà)說(shuō)，關(guān)鍵是首師壓的這么狠，連國(guó)家線(xiàn)上去都難，國(guó)家線(xiàn)又是根據(jù)整體情況定的，根本不管每所學(xué)校的情況。沒(méi)上國(guó)家線(xiàn)的我拿什么去和不壓分的同學(xué)去比？周?chē)瑢W(xué)都350.360，有的甚至400多，這在首師根本不可能，何談?wù){(diào)劑？

　　辛辛苦苦準(zhǔn)備了很久，考研又是這么熬人的一個(gè)過(guò)程，準(zhǔn)備考研這么辛苦我們都走過(guò)來(lái)了，到最后卻弄到一個(gè)連調(diào)劑都沒(méi)辦法的地步。

　　?首師大對(duì)此已作出回應(yīng)

　　?考研也分水區(qū)和旱區(qū)

　　水區(qū)，也就是”放水“，也就是閱卷比較松，平均分相對(duì)高一些；旱區(qū)就是閱卷比較嚴(yán)，平均分低一些。

　　大旱區(qū)：北京、天津、福建、江蘇

　　旱區(qū)：上海

　　適中區(qū)：湖北、廣東

　　小水區(qū)：山東、安徽、甘肅、湖南

　　大水區(qū)：陜西、河南、四川、遼寧、吉林、江西、廣西、內(nèi)蒙、寧夏、新疆、河北、山西、重慶

　　玩命水區(qū)：云南、貴州、黑龍江、青海、海南

　　神秘區(qū)：西藏

　　當(dāng)然這只是網(wǎng)傳的水區(qū)、旱區(qū)名單，至于具體真實(shí)的閱卷分?jǐn)?shù)情況目前沒(méi)有官方數(shù)據(jù)說(shuō)明。但從名單來(lái)看：比如北京、上海，幾乎所有的考研人都會(huì)聽(tīng)上一屆考研的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說(shuō)過(guò)，閱卷嚴(yán)格，公共課分?jǐn)?shù)壓分。相對(duì)來(lái)講，北京、上海地區(qū)閱讀確實(shí)相對(duì)嚴(yán)格一些。

　　拿北京來(lái)說(shuō)，2019年北京院校研究生招生占總報(bào)考人數(shù)的13%，不包含推免生共有30多萬(wàn)人報(bào)考。北京地區(qū)優(yōu)質(zhì)高校比較多，報(bào)考生源比較充足，優(yōu)質(zhì)生源比較多，競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，所以閱卷會(huì)相對(duì)比較嚴(yán)格，公共課會(huì)比”水區(qū)“低一些。

　　而網(wǎng)傳的水區(qū)一志愿相對(duì)來(lái)說(shuō)報(bào)考相對(duì)較少，閱卷相對(duì)松一些一志愿才能上線(xiàn)。水區(qū)大部分是中西部省份，還有云南、貴州、青海等省份。如果閱卷機(jī)嚴(yán)的話(huà)就沒(méi)有考生上線(xiàn)，調(diào)劑的話(huà)也有很多考生不愿意去比較偏遠(yuǎn)地區(qū)。

　　但是，每年一樣有高分有低分。對(duì)報(bào)考同一所學(xué)校的考生來(lái)說(shuō)，你們面對(duì)的是同一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這是相對(duì)公平的。閱卷不公平主要出在地區(qū)閱卷標(biāo)準(zhǔn)的差異上，尤其是對(duì)文科類(lèi)考生來(lái)說(shuō)，更是如此。旱區(qū)的學(xué)生如果能順利進(jìn)一志愿復(fù)試還好說(shuō)，就怕進(jìn)不去復(fù)試，又因?yàn)閴悍衷谡{(diào)劑中沒(méi)有優(yōu)勢(shì)或根本就喪失了調(diào)劑資格。

　　看了上面這個(gè)，很多小可愛(ài)怕報(bào)考旱區(qū)學(xué)校，畢竟對(duì)于應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，升學(xué)才有競(jìng)爭(zhēng)力，作為人生晉級(jí)的籌碼；對(duì)于在職黨來(lái)說(shuō)，一個(gè)好學(xué)歷也是職場(chǎng)的敲門(mén)磚、法寶。

　　這個(gè)大家不用過(guò)分擔(dān)心，這只是網(wǎng)傳的水旱區(qū)，真實(shí)閱卷數(shù)據(jù)我們也無(wú)法知道。

　　不過(guò)同一個(gè)地區(qū)，閱卷標(biāo)準(zhǔn)和尺度是一樣的。因此，對(duì)報(bào)考這個(gè)地區(qū)高校的所有考生都是公平的，無(wú)所謂水與旱。

　　從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，只要初試能過(guò)國(guó)家線(xiàn)，你的競(jìng)爭(zhēng)者就是報(bào)考同一個(gè)地區(qū)的考生，或者就是報(bào)考同一個(gè)院校專(zhuān)業(yè)的考生。

　　公共課閱卷是同一個(gè)尺度，專(zhuān)業(yè)課是由報(bào)考院系老師閱卷，也是同樣的標(biāo)準(zhǔn)。所以，無(wú)論是公共課還是專(zhuān)業(yè)課，其實(shí)都沒(méi)有水旱之分。同學(xué)們不必過(guò)于糾結(jié)。

　　?同一省市怎么保證同樣的閱卷尺度呢？

　　我們以公共課政治為例，客觀(guān)題由機(jī)器打分，錯(cuò)就是錯(cuò)對(duì)就是對(duì)不存在問(wèn)題。主觀(guān)題是由老師閱卷，不可避免會(huì)出現(xiàn)一些人為因素。

　　現(xiàn)在閱卷中也為了避免人為因素，有兩個(gè)措施：

　　實(shí)行多評(píng)制度。這指的是一道題目由兩位評(píng)卷教師分別評(píng)閱。兩位老師給分差值在規(guī)定范圍(政治分析題為1分)內(nèi)，取較高值作為該題得分。分值差超出規(guī)定范圍，計(jì)算機(jī)自動(dòng)會(huì)將試卷分發(fā)第三名評(píng)卷教師。這樣就能有效控制個(gè)別老師可能存在的隨意行為。

　　如果說(shuō)水旱區(qū)對(duì)考研有什么影響的話(huà)，那對(duì)調(diào)劑的影響可能是最大的，畢竟是以分?jǐn)?shù)為基礎(chǔ)調(diào)劑。

　　?誰(shuí)需要考慮水區(qū)旱區(qū)？

　　對(duì)于那些對(duì)自己定位不高的同學(xué)，只想考上不考慮地區(qū)，和偏科嚴(yán)重，比如英語(yǔ)特別差而且沒(méi)有太多信心提高，這時(shí)候要知道一分之差，國(guó)家線(xiàn)之上和國(guó)家線(xiàn)之下就決定是否有調(diào)劑的機(jī)會(huì)。那如果報(bào)考玩命水區(qū)，調(diào)劑有優(yōu)勢(shì)。

　　?多關(guān)心專(zhuān)業(yè)課

　　很多學(xué)校被指責(zé)專(zhuān)業(yè)課壓分，自命題專(zhuān)業(yè)課由招生單位閱卷，有些確確實(shí)實(shí)存在壓分，畢竟報(bào)考人多。但是我們要擺正心態(tài)，壓分其實(shí)也就是改卷比較嚴(yán)格，老話(huà)常說(shuō)，“選擇大于努力”無(wú)論你現(xiàn)在是已經(jīng)開(kāi)始嘗到了一點(diǎn)努力后的甜頭或則是在為曾經(jīng)的選擇懊悔不已，但不能否認(rèn)的是想考好地區(qū)的好學(xué)校，勢(shì)必是要付出和承受更多。

　　既然選擇了那就努力，每個(gè)人都能得到和他努力相匹配的結(jié)果，知識(shí)和時(shí)間不會(huì)辜負(fù)自己。